我是一名大三在校生，所学专业为广播电视自动化，有着理科生的心思细密与谨慎，但同时我也是一个细心，文静，有耐心而且有爱心的女孩子。家在山东青岛，山东省是全国第一高考大省，教育水平和管理能力都较高，我的英语成绩在初中和高中经常取得年级第一，语文作文也经常被印成范文在年级学习。高中时取得校奖学金。高考时排名全省3100名。高考之后，给两个高中生辅导过物理和化学。大学时给一名小学生做过大学生陪伴。

性格乐观开朗，大学期间担任班级学习委员职务。从小学至今学习成绩一直名列前茅，初中开始就很喜欢化学，高中选择理科。大学期间课程主要为化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、中药化学），暑假期间参与老师课题研究。中考成绩为市第153名，高考成绩为621，为山东省15000名左右大一时曾当过小学三年级语文及英语家教，小学生很贪玩，需要有一定耐心，循序渐进，开发他们的思维~期末考试小学生英语高达100.语文作文水平也有很大提高。暑假期间教过高二理科生化学及生物，对于高中学生需要教给他们学习方法及如何让学生高效率的学习，另外，高中生的心态也是一个重要问题，不能对他们过于苛刻，适当的予以鼓励会增加他们的自信。

我的性格很开朗也喜欢和小朋友交朋友我是大学生很乐意交小学或者初中小朋友的数学或者语文知识，我这两科都很优秀，中考时以班级第一名的成绩考入北京市日坛重点高中。高考数学125语文120很希望能教导小朋友暑假期间，在一位老师的推荐下，我得到了一分家教的工作。这是我第一次担任教师的工作。得到这份工作时，我得内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会，感激的是，老师给了我一个这么好的机会展现自己。于是，我得寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景绕我学会了许多，体味了许多，思考了许多……我的学生是一个小学四年级的小男孩，他的父亲是公司职员。家教的第一天，男孩的父母亲把孩子的学习情况大致跟我讲了一下，他们的态度很和蔼，眼神里透露着对孩子的深切希望。所以，当时我就决定一定要尽心尽力地完成我的工作，否则就对不起他们。我先给男孩讲了期末试卷。试卷上的字迹很潦草，我想他在学习方面也一定很随意，对自己没有严格要求。在讲解试卷的过程中，我发现他听的时候精神显得很不集中，还经常打哈欠。如此的听课状态，效果当然不可能如人意。我也开始意识到，现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学习的职责和学习的目的。他开始很不以为然，因为这些对他来说已经是“老生常谈”，学校老师也经常做这种工作。不过我有足够的耐心，逐渐使他不再反感我的教学。多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课了，我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，为他解答疑难问题，了解它的困惑，休息时，我就想他姐姐一样，和他一起玩游戏，给他讲一些新鲜的故事。在十几天的相处过程中，我们越来越像朋友一样。他的学习也有了很大的进步。看到了孩子的进步，他的父母都很高兴，也很感激我，因此，男孩的父亲还帮我在社会实践表上盖了一个他们公司的章。这次当家教的实践时间虽然不长，也没有很分厚的酬劳，但是我已经觉得很满足。在这短短的家教实践中，我学到了不少东西。

性格活泼外向，善于交流。学习成绩优异。初中高中多次在考试中英语语文单科优胜。曾获市级三好生。多次英语知识竞赛中取得较好成绩。喜欢读书，喜欢写作，对语文有特殊的情怀。喜欢交谈，喜欢语言，所以乐于学习英语。曾经辅导过六年级同学语文，该生不善言谈。语文写作功底不好，经过俩个月的辅导，以及制定的相关学习计划、在小升初考试中，语文成绩从原来的70分左右考到了85分。辅导过初中生英语，该生主要是英语基础知识薄弱，通过反复耐心讲解基础知识。英语成绩取得很大进步。

性格活泼开朗,善于沟通,待人友善有礼貌,有耐心和信心,有过教学经验,曾获得市级三好生,高考以625分从浙江考取首都师范大学,就读汉语言文学(师范)专业,成绩优异.除此之外还爱好体育运动,尤其擅长排球,并获得众多奖项.在家教过程中会遇到授课内容达不到学生要求之类的问题,对此我会提高教学的质量,改进教学方法;另外,当出现与学生沟通有困难的问题时,我会主动寻找原因所在并且积极制定合理的方案解决这个问题,除了和学生本人沟通之外也要与家长沟通.我认为,所谓"教书育人",不仅是传授知识,也是对个人品行和价值观的培养,因此我会在授课过程中,关注学生的心理,注重人格的培养.