自2019年高考结束就开始从事家教行业，至今共辅导了十八名学生（贵州八名，北京十名），涉及科目有初中数学、物理、化学、英语、高中数学，其中在北京辅导的六名基础较差的初中学生数学、物理进步都在30分以上（最高的数学提升高达60分），而在贵州辅导的四名初三学生考上当地的省级示范重点中学。除了学习成绩的提升外，我更看重的是学生的品德培养，我总是希望能在自己与学生的交流相处里，使其体会到感恩的真谛，能给学生一丝丝的心理触动都是我的快乐。自2019年高考结束就开始从事家教行业，至今共辅导了十八名学生（贵州八名，北京十名），涉及科目有初中数学、物理、化学、英语、高中数学，其中在北京辅导的六名基础较差的初中学生数学、物理进步都在30分以上（最高的数学提升高达60分），而在贵州辅导的四名初三学生考上当地的省级示范重点中学。除了学习成绩的提升外，我更看重的是学生的品德培养，我总是希望能在自己与学生的交流相处里，使其体会到感恩的真谛，能给学生一丝丝的心理触动都是我的快乐。

本人性格开朗活泼，擅长与人交际。有责任心，交代的事情一定会做好。爱好听歌看书。偶尔打游戏视频剪辑和pr都在接触学习中。四级已过，在校参加大创项目。自己也在不断的学习技能，来完善自己。比较突出的特长没有。在暑期做过两年的家教，交过的年纪从小学到高中都有接触。个人比较擅长英语，其次是数学。对于学生英语成绩不提高，最重要的是背单词，背语法。背单词的时候不能死记硬背要结合这个单词的发音，利用其他的谐音等来记忆。数学，主要针对某类不会的题型做反复练习。

英语专业四级，八级证书，普通话二甲证书，计算机一级证书1.本人获得英语专业四级，八级证书，口语流利，可接受全英授课和口语训练，讲授KET,PET考试，新概念英语1-4，牛津英语，自然拼读，englishinmind和ourworld系列教材，也讲解北京版小学，初中英语同步教材和语法精讲2.带过北京初三，高三学生，了解中高考题型，可以从口语，听力，阅读，语法等方面帮助学生在短期内进行提高3.同时也可以讲授成人英语，大学生英语四六级，讲课幽默，学生以及家长反馈非常好，也有自己的独特教学方法1.夏同学，小学四年级，英语，刚接触时英语读音，口语，单词阅读都欠缺，根据这方面问题我制定了相应的计划，像阅读:我采用英国原版阅读教材，在阅读中解决孩子的单词，语法，短语，答题技巧等问题，孩子在期末考试中英语从50分提到85分2.周同学，小学五年级，英语，刚教他时，英语的阅读，语法，单词等方面欠缺，根据他的不足制定了相应的计划，像单词:背诵ket单词，并进行相应的扩展，以及听写打卡，最终英语从60提到90分3.秦同学，朝阳区国际学校小学四年级学生，期末英语成绩从80分提到95分4.郑同学，朝阳区初三学生，刚开始听力，阅读教差，英语50多分，通过对孩子的听力进行专项训练，以及采用英国原版阅读教材，讲解其中的单词，句型，答题技巧，在短期内帮助孩子提高英语水平，最终在期末考试中，英语成绩达到82分

我获得过数学希望杯全国三等奖，初高中数学几乎均排名在第一第二，高考数学146分。我是一个对学生很耐心负责的人，在完成自己学业任务家教任务的同时，我热爱生活，也常常去锻炼身体，比如打羽毛球，打排球，篮球之类。我现在正在带一名内蒙古中考数学的学员还有一名北京初一数学学员。我是一个对学生很耐心负责的人。对于数学有自己的教学体系，讲课风趣幽默，通俗易懂，有丰富的做题经验技巧。对学员的教育重点在于培养孩子的思维和习惯，注重做题方法培养。1.2020年11月，内蒙古自治区中考数学，学员从60分上升至90分。2.2021年1月，北京大兴区初一数学,期终学员从65分上升至90分。

本人成熟稳重，积极上进。英语专业八级，高中教师资格证，十一年英语教研教学经验。之前曾在学大教育北京师范大学校区及精华学校公主坟校区教授高中英语。对高中英语重难点及高考命题趋势有较强的了解，同时，在多年教学中也积累了很多的经验。能够根据学生的具体情况设计个性化的学习方案。在学大教育北京师范大学任教期间，接触过很多高三的学生，对提分的要求很迫切。这点作为教师是非常理解的。学生成绩的提高，是老师和学生共同努力的结果。A学员在模拟考试中一直是在七八十分徘徊。找到学大时，距离高考还有差不多四个月的时间。开课之前，我和学生做了简短的谈话。主要是表达我们接下来的分工。首先，单词的记忆问题，单词只记忆常用的一两个释义，我可以教记忆方法，如语音及词根词缀记忆。学生课下记忆，我会督促和抽检。同时，在教学中也会对相关词进行讲解或辨析。我分析了学生之前考过的试卷，发现学生在以往考试中的失分点，同时，通过和学生交谈，发现他在学习中出现的问题。从而制定学生的学习计划。首先解决，语法相关题目的失分问题。主要讲解时态语态，从句，非谓，情态，虚拟等知识点。让学生对这些语法项目有一个很好的掌握。这部分的语法内容的梳理对学生读懂长难句有很大的好处，同时，也是在写作中写出正确句子的保障。在这个时期，学生同时可以进行阅读AB篇章的练习，这些篇章相对简单，有助于学生将语法知识运用到篇章阅读。语言知识梳理完之后，上升到答题技能的培养，这时开始各种答题技能的培养，包括阅读的CD篇及七选五的练习，包括长难句的分析及做题思路的培养。之后是完形和写作的练习。写作对语言熟练度要求最高。写作练习分成两个方面，一方面是语言素材的积累，学生通过汉语句子翻译练习掌握写作常用单词，句型和语法点的运用。另一方面，是对不同写作任务的答题思路的培养，包括文章的结构和主题内容。听力部分的训练主要是答题技巧的训练，针对不同题型，培养学生良好的答题习惯。同时，平时也要注意提高自己的发音，掌握一定的发音技巧并不断提升。学生能在最终取得很好成绩，得益于自己的坚持和考试的辅助。最后，希望能成为您学习路上的护花使者。