性格活泼开朗,善于与人交流沟通,英语较好,已经通过英语六级和计算机二级,并获得相关证书.具有高中政治教师资格证书。1.2009年，一初二女生英语经辅导，成绩迅速提高。2.2009年9—11月，教育实习，带高三两个班的政治。3.2010年9—11月带一男生高三政治，该生成功考取军校。4.2011年4-5月，海淀实验小学兼职自然科学教师。5.2011年4—5月，带芳草地国际学校小三女生，经过辅导，其学习成绩提高，并对学习充满兴趣，逐步养成良好的学习习惯。6.2011年5月—带小五男生，经过系统复习，在小升初的检测考试中取得优异成绩。

本人已通过英语专业八级，是首师大英语专业的在校研究生。性格偏文静，但教课认真、负责。在这边上学期间接触了不少学生，以小学和初中生为主。对学生心理比较了解，家教过程中与学生都有良好互动，学生成绩得到了提高。

在高中时曾获化学竞赛二等奖。高考成绩虽不尽如人意，却仍优异。小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程，通常到了四年级以后才能逐渐改善，其过渡性的特征表现为由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，也表现为发展过程中的“飞跃”或“质变”，发生“质变”的转折关键年龄是小学3-5年级之间。小学生中级阶段会逐渐具备明确的目的性，思维基本过程日益完善，自我监控和自我调节能力日益加强，思维品质上的个体差异也有了明显的表现。以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化，尽量帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩子交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。小学生的教育就是需要家长的耐心和细心，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的氛围中全面发展。

本人男；46岁；23年教龄；有爱心、有耐心、有责任心；在职重点中学教书；经验丰富；掌握中考考点及中考命题规律。针对数学的热点和数学试题结构设置，把握数学脉搏，无论是思维节奏上还是试题难度上均是以升学考试为导向，直指升学考试数学考点，解密升学考试数学命题思路，揭示试题内在规律和发展趋势。通过模拟训练、考前点拨，升学考试命题分析，考前备战方法。针针见血，短期内实现飞跃。能做到：1、系统讲解基础知识—补习基础2、分类讲解解题方法—拔高能力3、详细回答学生疑难—答疑解惑十几年家教经验。有25分提高到中考86分的。也有经过辅导提升到班里第一名的。

北京语言大学英语专业，年级排名前五，班级排名前3，大学一等奖学金获得者，交换留学英国一年，雅思8分，其中口语7.5，阅读、听力满分，高考英语141分（满分150），高中获得全国青少年英语能力竞赛一等奖。假期经常在家做家教，擅长语法教授。