经过大学四年的锻炼，我成了一个既开朗健谈，积极向上又踏实细心，注意细节的人，对待学习一丝不苟，在平时生活中逗乐大家的人。平时我喜欢看书或者打羽毛球。大学期间获得三次奖学金，两次“三好学生”的光荣称号，顺利通过英语四级和六级考试，在大学生数学建模比赛中获得三等奖，在英语演讲比赛中获得二等奖。1.我高中毕业后辅导一个初三学理科男生的理综、数学、英语，使其在中考中取得很理想的成绩。一开始他的基础不好，贪玩，我现在平时的课上了解他，关心他，让他接受我，在教学上，我从易到难来使他获得学习上的成就感，最终特别认可我，从而取得巨大进步。2.本科期间辅导一个小学生英语，他记不住单词，英语成绩不及格，也对英语不感兴趣，我采用拼读法和小故事法来教他记单词，带他大声朗读英语，他的英语成绩取得巨大进步，到期末能达到85分，对英语的学习兴趣也激增。

性格外向，做事细腻，爱运动，擅长滑冰滑雪，足球，爱读书写字，学习工作认真，体育得奖，表现优异，诚实守信，深受老师和同学欣赏，爱积极钻研，热爱学生，且在高中初中荣获各种表现突出奖，大学自律，与外国朋友积极交流，外语能力得到显著提高家教过程中认真负责，受学生喜爱，希望学生能积极配合老师工作，爱积极问问题的学生，活跃听话的学生，使学生热爱英语，喜爱英语，也使学生英语成绩得到很大提升，其次在教学过程中注重培养学生思考能力，独立解决问题，也使学生更好处理与老师同学之间的关系

很有耐心教学很认真在北大培文杯决赛中英语组拿过二等奖比较细心比较喜欢教小孩子注意到老师讲课中所讲到的误区以及轻重点会比较突出重点知识的讲解基本功较好对课本概念以及考点掌握比较清晰说话比较温柔不容易生气曾经在暑期做过小学初中高中的家教主要教过数学英语碰到过比较调皮的小学生但会很冷静的处理比如给他提出要求讲清规则必须学到一定时间才可以休息也教过功底较差的高中生会从课本出发给他先解释清楚课本原理做好课本的习题务实基础之后再做提高

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的英语水平不敢说是最好的，但是绝对不差。我没有给在家教网上有过家教经历，但是经常给弟弟妹妹辅导功课，很多亲戚都在假期期间让我为他们的孩子辅导作业，从中我也学会了许多与低年级学生相处的经验，也明白了许多教授知识的方式方法，弟弟妹妹们的成绩也都有所改观，作业也都完成的比以往好很多

目前研二，没什么课了，时间比较充裕，性格的话有点文静，自认为自己是个细心，有耐心、有责任心的女孩子，平易近人好相处，不会因为学生不会而发脾气。本科期间连续4年获得校级二等奖学金，英语六级，计算机二级。本科期间成绩还可以，比较稳定，基本保持班级上游的水平。家教老师的主要作用不是讲授知识,主要是启发、引导，提高学生自主解决问题的能力,而不是代替他去解决问题。这样辅导起来也会比较轻松。做题时,会选择几种典型例题进行详细的讲解和分析,学生学会后，让他们尽可能独立去做一些同一类型的题,如果中间遇到困难做不下去,会再讲解一遍。