参加过山东省的初中生物奥赛，得过名次。高考运气好，押对了考题。得过三好学生，优秀班干部的奖状。因为个性比较开朗，运动不错。经常参加兼职和学校组织的活动。。我教过小学生，。觉得给小学生讲课，讲理论是没用的，要用实际的东西，或者多画画图。最重要的是有耐心啊。。。因为我以前经常请英语家教，我知道被教者的心情和感受。

中考冲刺，分势在必得——我善于提分5年一对一家教经验成绩越低空间越大反作用力越强机会就在其中：）

英语四级，英语六级，公共英语三级，钢琴八级，音乐基础知识二级我是一个有责任心的人，而且非常喜欢教书，从小，我的梦想就是当一名老师。当给同学讲题让他明白后，我就觉得特别开心。我很喜欢英语，在英语四级中也取得了好成绩，初中时，我还学习了公共英语，并且拿到了三级的证书。我的特长是弹钢琴，从6岁开始学，现在已拿到钢琴八级的证书。本人有多次钢琴家教辅导经历，选择我没错的。

我教过8届初三毕业班，高级职称，教龄17年，对不同年级均有丰富的辅导经验，能够通过和学生问答沟通迅速把握该生的薄弱环节所在，然后根据其存在问题进行系统梳理、训练，讲解知识喜欢“串串”，就是把经常考到的考点、易混点、难点串在一起讲解、矫正、训练，这种本领绝不是任何一个老师能够做到的，它要求老师对整个初中阶段的知识体系极为熟悉并且领会，要求教师能够从一定高度了解学生经常的出错的地方，这些方面如果教师没有一定的教龄及教学中的必备的观察力的话他是没法做到的。而且要想达到使学生完全掌握并能灵活运用的话还要求教师在懂心理学、教育学的基础上根据学生具体特点进行灵活点拨，老师的整个教学过程紧紧围绕“中考”这个中心，但又不枯燥、乏味，使学生轻松掌握语法及阅读技巧，最终实现提高分数、提高英语运用能力。以上这些就是我在教学中要实现的内容及目标。无论您的孩子是补基础还是尖子生想拔高，我都有方法帮助您！我的学生中考没有低于100分的（除非碰到极其特殊的类型，这种类型的孩子其他各科也都是极其差的！），最好案例是仅仅上两节课便提高19个名次（重点校重点班的）。还有一个上过两个月左右，提高名次100多名（从全校180名提到24名）此种情况虽不是个个都这样，但也足够说明了一定问题，您说呢？以2009年为例：刘学生，三帆中学，中考成绩116分，辅导前考102分。张学生，曾对英语不感兴趣，考65分，后经过一年多的辅导，中考考取109分。孟学生，清华附中，中考考取108分，考前为93分。齐学生，十一学校，中考考取113分，辅导前考79分。

北京区级英语学科模范标兵，中学英语学科带头人从事教学工作12年来积累了丰富的经验，深得家长朋友的信赖和学生的爱戴，能有效提高学生的成绩并激发学生对英语的学习兴趣！