性格比较开朗，和孩子相处很愉快，喜欢看书，看名著，杂志，关心时事，喜欢政治，将于本年九月加入中国共产党。在班里担任学习委员，高中初中担任六年团支书，沟通能力强。同时，我喜欢吹笛子，喜欢朗诵，主持，爱打篮球，兴趣广泛。高考完当过两个月家教，效果非常好，也被我们当地补课机构聘请补高中语文，任职16天。寒假有好几人继续想补，但由于想留在北京兼职，没有再补。补课过程中有孩子反应确实很慢，容易走神，我一般都提高讲课趣味性，吸引孩子注意力。

开朗，耐心，幽默风趣。爱好打球健身。球打的真不错，体育成绩也是拔尖。中学曾获山东省三好学生，全国高中生英语竞赛一等奖。大学目前为止有全国大学生英语竞赛一等奖和国家奖学金两项较大荣誉。大学英语四级满分720考得670，目前正准备六级与英语笔译三级证书。耐心是最重要的。其次是对待某些意想不到的问题，一定要先自己做到确定答案，然后再给学生以解释。同时，劳逸结合。不能总是对某一方面死磕，要学着学科交汇。再次，就是不能对于答案一股脑地倾出，应先予以引导，授之以鱼不如授之以渔。

本人性格活泼开朗，与人相处友好，有亲和力，爱好广泛，会唱歌，体育好，大学英语四级519，作为组长和同学参加大学生创业项目。本人性格活泼开朗，与人相处友好，有亲和力，爱好广泛，会唱歌，体育好，大学英语四级519，作为组长和同学参加大学生创业项目。本人性格活泼开朗，与人相处友好，有亲和力，爱好广泛，会唱歌，体育好，大学英语四级519，作为组长和同学参加大学生创业项目。基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。

性格开朗活泼，心思细腻，工作负责，有孩子缘，有耐心，中学时期曾参加全国物理竞赛获三等奖，全国语文竞赛获二等奖，全国英语能力竞赛获一等奖。特长唱歌跳舞，配音，爱好听歌，看电影，看小说，打游戏。目前英语已过四级。去年夏天高中毕业后曾参加过母校举办的对高三学生一对一辅导文科的活动，有了一定经验。我教学生善于循循诱导，因材施教，先讲知识点，再通过做题讲题来加以巩固，再进行总结，画出思维导图，并且我喜欢和学生一起运用知识点解决身边的问题，鼓励学生自己出题。当你成为了会出题的人，你也就能揣摩出出题人的意图，也就能更好地把题做出来。

性格比较踏实，慢热，比较有耐心。比较注重学生学习习惯的培养，和在学习过程中，能够形成较为健康的人生观，社会观。不仅仅是对知识的学习，更多的是在成绩提高的同时，提升学习一种思维方式，完善自己的人格，为自己进一步的发展打下基础，也为走向社会打下坚实的基础。教学中，曾带领一个初三女孩，中考数学成绩从30分进步到96分，英语也进步了30分。带领一个初一男孩，期末成绩从年级259进步到前30。性格比较踏实，慢热，比较有耐心。教学中，曾带领一个初三女孩，中考数学成绩从30分进步到96分，英语也进步了30分，该女生基础比较不好，性格也比较内向，上课听课听不懂，也一直没有及时请教，所以但是恶性循环，经过和学生耐心的沟通，双方建立了良好的关系，也帮她度过了初中这个关键的阶段。带领一个初一男孩，期末成绩从年级259进步到前30，该男生基础比较好，但是方法缺乏，思考问题角度比较单一，针对问题，制定学习计划，制定错题集，分析整理错题类型，和错因。