1.擅长高三全国卷的英语语文.专题把控性强。高考冲刺。2擅长高一高二英语语法教学。语文文学素养培养，基础知识渗透。3.擅长初中英语语文提分4.对于教学：育德育人，是我坚持的！寓教于乐，是我追求的！1.有效解决问题学生，培养学习兴趣，投其所好，针对性教育。2.选修心理学，对于学生应试焦虑，厌学有效处理。3.提分能手：【1】2014年初一的李同学，外地户口，严重偏科，数学极强，英语极差30分左右，心理自卑，在学校被老师放弃。上了我的班课后，家长主动找我，希望一对一对其针对性教学。半个学期期末考试85分。家长又让我带了一年稳定在100分（120分制）。由于特殊指导，孩子变得开朗，不怯场。【2】所谓问题学生潜力最大。西北旺的一个孩子，家庭优越，玩世不恭，觉得学习无用，只爱打篮球，谈恋爱。于是，第一节课和他做了一个游戏（实则是心理测试）。听了让我掌握了它的优势劣势，心理防线。于是针对性从心里下手。逐渐攻克他的执念，向其渗透正确的三观。几个月，他气质上不再是阴郁，父母很欣慰。一年半后学渣变学霸：三观正，爱生活，友善诚信。是周围人现在对他的评价。而他也顺理成章地成为了周围家长眼中的“别人家的孩子”！

我认真负责，也会仔细备课，保证让学生每节课有所收获。我虽然没有参与过理科竞赛，但校本知识基础扎实，这从我的成绩中也能体现出来。同时，我刚经历过高考，相信也能给学生传授跟考试有关的经验，缓解学生关于高考的心理紧张。无。我在此之前还没有做家教的经历，但我会认真对待这一份工作，尽我最大努力去做好它，不辜负学生的每一分钟，让他们从课堂中有所收获。万事总有第一次，我的确经验上可能不是很丰富，但万事开始总是人付出最多热情的阶段，因此我一定会尽自己全部能力做好它。

本人善于沟通，能在教学中很好的和学生沟通，发现其薄弱之处。且很有耐心，脾气好，教学过程中能耐心的讲解学生提出的问题和其不解之处。最后，本人善于给学生定制详细的学习计划，并根据学生的学习能力和接受程度及时调整方案，找到最适合学生的教学方法，大大提高效率。我上一个辅导的学生（英语）主要是词汇量不够，背单词记不住，而且效率不高。我针对这一问题归纳整理了一些常用词根，并举了一些例句，把单词放到语境中学习。这种方法根据词根拓展词汇量，而且知道单词如何运用，不再是死记硬背，背了又忘，词汇量一下增长了很多。

本人谦虚，诚实，热情，责任心强，具有良好的道德修养；学习上勤奋刻苦，专业知识扎实，能吃苦耐劳，有不服输的精神；具有较强的团队合作精神和良好的组织能力，办事认真负责，有耐心，不怕吃苦。英语能力◆2014年通过大学英语四级考试，2016年通过大学英语六级考试，有较强的听说读写能力。计算机能力◆通过河北省计算机一级；全国计算机office二级；能熟练运用WORD、EXCEL、PowerPoint等办公软件。其他能力◆文字书写方面有自己的特长。◆心理咨询师三级◆人力资源管理师三级◆语文教师资格证书2014年5月至10月高思教育小学数学、语文2015年2月至10月学大教育初中语文2017年3月至6月廊坊实验第一小学语文实习老师2017年6月至8月优胜教育初中数学、语文2017年8月至2018年5月精忠教育高中语文老师

本人性格乐观开朗，有耐心，有较强组织能力，善于沟通交流，喜欢唱歌跳舞，高中之前一直在北京上学（清华附中永丰学校），自小学起就在班内担任班长、学习委员等职务，初中在校内担任学生会主席，在初中期间参加无线电测向比赛，在北京市乃至全国都取得优异成绩，在全国奥林匹克头脑风暴竞赛中，也取得优异成绩，比赛是一方面，我认为更重要的是在比赛过程中开阔眼界，收获了知识和朋友。在大学期间辅导过初中英语，带着孩子从基础抓起，让他在今后的学习过程中不吃力，有个好的基础我认为是格外重要的。本人在假期中，经常帮助父母朋友家的孩子，陪他们一起学习，辅导他们的作业，可以让学习变得不枯燥，在轻松愉快的氛围中，学习取得进步。