喜欢和孩子做朋友，从而达到让他们不抵触学习。曾获得第22届北京四中杯竞赛预赛二等奖。09年数学竞赛高一年级初赛丰台区三等奖，第五届全国高中应用物理知识竞赛北京赛区预赛三等奖。在数学物理方面基础较好，而且有钻研精神。本人注重基础知识，认为就考试而言，得基础者得天下。本身考试并不难，细心扎实就可以。先对学生的基础有一个大致把握，然后再对他的兴趣爱好有一个了解，根据学生的现有问题对症下药，做到不冒进，不盲目教学，不草草了事。我接触的学生都是基本功比较差的，这类学生其实很难教，如果想较好，重要的不是老师水平有多高，而且性格方法有多贴切。有一个喜欢玩游戏的学生，因为我自己本身也是喜欢玩游戏的人。我很可以理解这种，如果盲目的不让他玩，一个是可能就去网吧了，另一个是宁愿发呆也不愿意学习。重要的还是一种张弛有度的学习，让他觉得学习能让他得到自己想要的，从改变心态开始。对于基础稍好又不抵触学习的孩子来说，老师就容易得多，只要做好课程，对学生状态有把握，针对薄弱点加强就可以了。

非常喜欢阅读和写作，对中外文学有一定的了解和自己的想法，曾获得语文报杯全国中学生作文大赛国家特等奖。喜欢播音主持，擅长和小朋友们沟通，普通话标准，语言表达能力强。英语口语较好，同时已经通过四六级考试，正在准备雅思考试。曾在假期辅导一名初一小朋友英语作业及口语，帮助她解决了作业中看了标准答案仍不理解的地方，训练了词汇量和写作能力，陪她练习口语和对话，监督和陪伴她完成课内作业和课外拓展，小朋友自信心提高，能够敢于去读英语说英语，成绩提高。也有过一次较短的辅导高中生写作的经历，教会她基本的技巧与提升亮点的方式，一开始由于作文不可能每次练习一篇，没找到合适的方法，后来不断摸索，通过素材积累，开头结尾联系和思路联系等等模块化训练取得了很好的效果，进步明显。

现在已经通过英语四六级考试，两次获得人民奖学金，曾是校学生会人力资源部干事，获得学生会“优秀干事”的称号，我也积极主动的参加各类校级竞赛，参加志愿活动，活动时间超过80小时。爱好羽毛球，跑步，，登山，看书，喜欢文学类书籍。对于家教，并无太多经验，可以免费试讲一节课，但在家经常辅导初高中弟弟妹妹的学习，中学读书时常常为同学答疑，自己比较有耐心，认真仔细。初中时经常帮老师批改试卷。在校担任副班长，具有良好的沟通能力。对于辅导过程中出现的问题，如孩子不配合，不愿意接受辅导，我会首先和孩子交流，了解他的心理，对症下药，如果还是不行，那么我会告诉其父母，由家长解决这个问题。

1爱好，喜欢运动，瑜伽跑步等，特长为足球，长跑。2大学，研究生期间多次参加学校运动会，获得校运会女子800米比赛第八名，四百米接力赛第四名，大学城四百米接力赛第二名等成绩；参加学校辩论赛，获得优秀辩手；多次获得优秀党员称号，参加全国大学生英语竞赛，获得二等奖等。1邦德教育三人一对一辅导老师两年，教授小学语文，其中，有学生存在基础薄弱，阅读和写作能力差的问题，针对这些问题，进行了教学设计，采用每天积累复习的方法提高学生基础掌握，采用学生课内加课外阅读相结合，且以自己的话概述主要内容的方法提高学生阅读能力，写作一方面是引导，另一方面多借鉴学习，最终学生成绩提高显著，从不及格考到八十几分左右。2担任初三冲刺中考学生家教老师，教授化学和数学，学生基础较差，化学采用知识点总结记忆，习题相关典型讲解练习，最终实战演练相结合的方式授课，最终学生化学中考满分，数学87分。

本人数学，语文成绩优异，从小深受老师们的喜爱，个人对小学初中的数学语文有些研究，曾取得过年级第一，每学期都会荣获奖状，比较喜欢教小学生或初一初二学生。曾在大学期间辅导过小学数学孩子进步非常大，得到了家长的肯定。个人平时喜欢看书，打羽毛球在大学期间，做过小学生数学家教，初一家教，学生均取得了的进步，也收到了家长的感谢。我的个人总结的经验就是，找到学生的薄弱点，抓住其原因，选择合适的解决办法，帮助学生进步。总之孩子都有爱玩的天性，家教能短时间帮助孩子取得进步，关键在于学习习惯的养成。