我是一个沉稳、开朗的人，2014年参加高考，高考英语116分，2018年6月刚从统招院校黑龙江外国语学院英语专业毕业，已通过英语专业八级考试并取得证书，同时对于初中、高中历史很感兴趣，上中学期间历史学科成绩优异。我认为自己很擅长中学英语和中学历史的家教辅导，希望各位学生和家长能够认可我在大学期间，我具有2年的家教辅导经验，并具有6个月的英语教育培训机构实习工作经验，熟悉学生身心特点以及学习思路，了解英语和历史两门学科的良好学习方法，并能及时和学生沟通，化解学生学习抵触情绪，增强学生学习积极性，快速提高学生成绩。如果有幸担任家教，我一定会努力做得更好！

我曾经有过化学授课经验，并且自己的英语成绩优异，在今年下半年准备参加高中英语的教师资格证的考试。同时，我有责任心，乐于和孩子沟通，有着乐观开朗的性格等等。因此，如果有初高中化学、英语的家教岗位，我相信自己可以给孩子带来帮助。在之前的授课过程中，对于孩子出现的问题我都有一些的分类。我认为孩子可以大致分为四类：有能力有态度、有能力没态度、没能力有态度和没能力没态度这四类。那对于这四类学生要有不同的授课方式。对于第一类学生，可以说这类学生应该算是优等生，那对于他们来说授课过程中多听孩子说，老师给建议。并且多给孩子准备一些拔高题，让孩子对于难题也能如鱼得水。对于第二类学生，我需要做的事情就是多督促孩子，并且在授课过程中不断给孩子灌输要自律的思想。对于第三类，这类孩子很想好好学，但是缺少方法和练习。那对于他们来说需要提供的就是题型以及对应的方法，然后去练习。最后一类，这类孩子需要我下功夫，首先要先尝试培养兴趣，接着不论是从课程内容上还是思维灌输上，都要紧盯孩子，获得进步。

性格开朗活泼，为人正直，无不良嗜好；喜欢古诗词，书法，动漫；擅长书法初中获河南省商丘市十佳青年证书，优秀班干部，市三好学生，县级篮球比赛第一名；中考物理满分；高中获优秀团员，优秀班干部；高中三年都在重点班高中时给初中老师家孩子补课，大学后兼职家教。有很多孩子成绩不好并不是没有好好学习，而是上课老师进度太快或本身接受程度不高，课下不好意思问老师，导致问题积压。这种情况下，老师应当细化知识点，耐心讲解，并培养孩子预习的习惯，稳步提高成绩。还有的孩子是基础没打好，导致对后面的学习不感兴趣，这种情况老师就要为孩子打好基础，制定适合孩子的学习计划，帮助孩子找到学习的乐趣。除了教学方法，和家长孩子的沟通也至关重要，明确家长的诉求，了解孩子的心声，才会有明显的成绩提升。

性格开朗，　自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。　　对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。本人在西北师范大学大三的学生，大三在新疆开展了为期一学期的支教，代三个毕业班的化学课，对中考化学有丰富的经验，可以很有效的提高学生的成绩，大学也代过高一的化学家教，对化学把握比较深，擅长理科，初中数学，小学数学都可以带。

本人耐心友善、性格开朗，对各种学生都能够较好地适应并找到针对性的教学方法。本人擅长数学、物理、计算机、英语，爱好有摄影、旅游、设计、摇滚等。英语四六级、托福、GRE都取得优秀成绩，此外还曾获得全国大学生数学建模大赛一等奖。我的家教辅导经验主要在大一期间，给高中母校的高三学生讲授高中生物的复习策略等，收到了广泛的欢迎，也一对一辅导了一些学生，使得他们在高考中取得了较大的进步。我认为，针对基础较差的学生，耐心讲授。针对程度中等的学生，适当引领。针对成绩优秀的学生，适当点拨。