个人擅长英语，六级540分，四级560分，在学校曾获得校三等奖学金。自己对英语的学习有一定的见解。和学生能够愉快地进行交流，处理好和学生的关系，本着对学生认真负责的态度，不折不扣地完成自己的工作，有足够的信心提高学生的英语分数。个人爱好：喜欢记单词看美剧刷语法题(专业四级)考研(17年报考过英语翻译硕士，两门英语成绩良好。)从个人以往的家教经历来看，被辅导的同学大体上都存在着这样子这问题：1.觉得做英语题乏味，文章冗长，句式复杂，单词陌生，没有数理化解出最优解的那种痛快，成就感。2.对偏死记忆的单词，短语显示出或多或少不耐烦，甚至害怕。3.不了解英语对自己的用途。针对这样的问题，首先就得确立一个学英语的大的态度，就是要明白其中的道理，学英语虽然不是一朝一夕的事情，但为提高分数而选择短时间强化训练是绝对可能的。至于强化学习，考完试再慢慢通过其他方式接触，积累。

我最擅长的是语文发面，在语文方面高中曾经在班级名列前茅，有着积极主动的学习精神，与学习方法。在英语方面能够用多方面方式学习英语单词。在学习知识和今后学习方向我可以指明道路。在成绩上会有很明显的提高。阅读理解的三种阅读策略　　根据不同的阅读目的，同学们应采用不同的阅读策略，主要可使用的阅读策略有快读、跳读和细读。　　1.快读　　即快速浏览文章，其目的在于了解文章的大意。快读时注意力要高度集中，阅读时可不必去记忆细节，遇到个别生词及难句，均大致扫过，以求对全文总体意思有个了解。在快读时，还要特别注意文章的首句、首段以及结束句、结束段，因为它们往往是对文章内容的概括，读懂它们会有助于对文章大意的理解。　　2.跳读　　即根据问题信息有选择地阅读文章的某些段落或某些句子，其目的在于加强阅读的针对性、、节约阅渎时间和提高阅读效率。跳读法尤其适合看了题目后带着问题阅读，即看了文章所设的题目后，带着问题跳读文章，以求找到答题依据。　　3.细读　　即认真仔细地阅读文章，目的在于弄清文章的各个细节，从而把握文章的细节内容、判断推测文章的言外之意或对文中的内容作出合乎逻辑的推理判断：细读时若遇到生词，要根据上下文的意思进行猜测;遇到难句，要根据自己学过的语法知识进行分析。同时，同学们要注意的是，在大多数情况下，需要细读的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子或段落

本人获得英语四六级证书，大学期间获得国家励志奖学金、校级三等奖学金，雅思6.5分，对数学比较擅长，尤其是初中数学，对英语各方面也涉猎很广。对教学有一套自己的理念，由于现在正在攻读金融硕士，对数学的理解和运用范围很广，有的方面也很深入，所以可以从不同的角度、用不同的方法帮助学生掌握和理解相关知识，有益于拓展学生的思维和视野。且对待学生十分有耐心，直到学生理解并举一反三为止。本人在大学期间教过数名学生，包括英语和数学，均取得优异成绩。对待学生，我感觉耐心和方法最重要。针对不同的学生采用不同的教学方法，因材施教；对待每一个学生要有耐心，循循善诱，百讲不厌，以致熟能生巧。之前带过一个初一学生的数学，教之前50分左右，沟通之后才知道该学生不懂什么是方程、方程的意义以及用法，导致大面积失分，于是我抛开课本，从实际生活中便于理解的多方面给学生讲解方程的应用，最后再回归课本，帮助该生数学成绩大幅提高到了90分左右。

2016年英国留学回国。性格开朗，中考英语满分，高考英语145分。雅思7.5分。通过四六级，专四专八考试。英国留学两年。平时喜欢主持、唱歌、钢琴、演讲、写作，可全英语论文写作。可以较好的与学生互动交流，获得良好的学习效果。平均两个月，学生英语成绩会有较为明显的提升。中考英语满分，高考英语145分，雅思7.5分。擅长语法，口语，写作，初高中阅读，完形填空等题型。3年专业机构英语授课经验，基本两个月左右会有较为明显的提高。通过四六级，专四专八考试，英国留学两年。擅长英语口语、听力、写作、阅读等题型的教授，平均两个月左右学生英语成绩会有较为明显的提升。薪酬要求:小学：120/小时，初中130/小时，高中150/小时，雅思198/小时

开朗活泼，有耐心。曾坚持长跑两个月。喜欢读书，或者观看一些天文等方面的科普纪录片。高中曾学过简单的吉他弹奏，初中曾参加过跆拳道的学习，兴趣较广泛。现阶段在学习日语，对语言学习很感兴趣，可在不额外收取其他费用的情况下，对学生进行简单的日语入门教学。目前正在备考教师资格证，并已通过普通话考试和综合素质考试。曾在家有过辅导小学生和初中生的经验。本人较耐心，思维也较开阔，擅长概括总结，有过将不擅长的科目从刚刚及格提升到班级前列的经验。希望能在辅导学生的时候，给学生有一个长足的提高。