校数学竞赛三等奖校物理竞赛一等奖全国部分地区大学生物理竞赛一等奖国家二等奖学金获得者优秀学生获得者在班级担任心里委员一职较为健谈，爱好戏剧和表演在校参加老师带领的科研项目数学和物理为强项在校参加学院的学霸联盟组织，多次参与校内授课。参与班级一帮一活动，帮助同学学习并通过考试。暂无家教经验，曾经参与的教学都是公益性的。根据我的学习经验来讲，错题整理很重要，看清题型，学会给题目在所学知识内分类，是做题的前提。

作为一名有20年教学经历的教师，我平易近人，善于与学生沟通，洞察学生心理，深得学生信任，学生都乐意把生活中学习中的困惑告诉我，我因而能从各方面综合评判学生，客观看待孩子学习上的问题，挖掘孩子的优点，树立孩子的自信心，有勇气去面对困难，克服困难。一对一教学拉近了师生关系，更具针对性，在我教的学生中，数学高考成绩从90分提到130分的，也有80分提到105分的;中考有147分、140分的高分成绩，也有从30分提到90分的突破成绩。经常有学生惊异我押题了，其实我从不去押题，只是该学的知识点都复习到，重点题型举一反三，抓基础，重练习，成绩一定能提上去。

本人在大学和研究生都学的是数学专业，本人在教学期间很受学生喜欢，本人喜欢与学生交流，打开孩子的内心世界，有效地从各个方面提升孩子；我认为老师不只是要传授知识而且要与他们心与心的沟通，了解他们真实的想法，让他们对学习由被动变主动。1.一名高三学生，我接手时他的数学成绩是57,在高考时取得了101的成绩。我带的其余年级的学生的也都相应地从各个方面都有所提升。2.我带的一个初二孩子经常会马虎出错，经过跟着我学习，有效的提高了她的正确率。3.一个三年级学生很讨厌数学，经过我的辅导，慢慢在各个方面有些好转了。

平易近人，善于与学生沟通，能把握学生薄弱环节，逐个击破，快速提高成绩，很多学生考入重点高中，多次被考入大学的学生回来看望，口口相传，被多次评为优秀教师。学生的问题多数在于知识点理解不透彻，概念混淆不清，动手解题能力弱，运算出错率高，针对这些问题，有的放矢，总结经典题型，因教施教。

坚持细致和脚踏实地的教学，注重因材施教，工作态度严谨，教学经验丰富。熟悉北京市高中数学教材和高考内容，所辅导的学生成绩均有较大的提高，进步最大的学生经过一年半的辅导，从原来的40多分提高到高考110分。教育经历：1997年毕业于佳木斯大学数学教育专业,2002年毕业于东北师范大学数学教育专业。工作经历：1997年至2002年在黑龙江省嘉荫县第一中学任教，担任高中数学老师，两次教高考班，职称中教二级，教学经验丰富，学生成绩优异；2003年至2005年在北京仁爱教育出版社工作，担任数学编辑，负责编辑高中数学辅导书籍，熟悉各省高中数学教材和教辅；2005年至2006年在北京学大教育工作，担任高中数学老师，教学方法和风格深受学生欢迎；2006年至2017年自创数学课外辅导机构，担任高中数学老师，熟悉北京市高中数学教材和高考内容，所辅导的学生成绩均有较大的提高，进步最大的学生经过一年半的辅导，从原来的40多分提高到高考110分。