阳光开朗，踏实肯干，因材施教，对教育有强烈热情，很有耐心，授人以鱼不如授人以渔，初中五中，高中四中毕业，有7年美国本科硕士留学及工作经验。专业数学及经济学，既精通国内历史，文学，四书五经，古诗词又有英文特长，综合素质高。曾经在朗思及汇诚教育做过小学初中辅导老师，家长口碑良好，善于纠正学生不良学习习惯，并非一味管理而是引导学生自主学习，讲问题不光追求答案，关键在于教授学生解答过程，令他们明白问题根源，因材施教，对于不同类别的学生不同方式对待。

喜欢唱歌画画，平时爱好运动，每天在校内操场夜跑，喜欢和孩子聊天交流，比较善于与孩子交往。曾获得初中奥数全市三等奖，高中数学奥赛和物理奥赛都入选校队。校内获得十佳班长和校级三好学生称号，衡水市市级三好学生。近期有自学吉他的想法。之前做过假期家教，从高三毕业开始算已经有三个假期，辅导过四五个高中生，高一高二高三都有，经验丰富。脑子慢一些的学生和很聪明但不出成绩的学生都遇到过。因为我高中时期高一成绩也不靠前，比较理解孩子在学新知识时候不能接受或者接受慢的现状，我会带入我当时的内心想法和孩子交流，以我的经历开导孩子。由于高三一般都会组织总体复习，孩子之前学的不太好的知识都会得到整体性的提升。

性格开朗幽默，喜欢音乐和电影，也热爱书法阅读，同时也是各种体育运动的忠实爱好者。在全国英语竞赛中获全国一等奖，物理竞赛的全国二等奖，全国英语演讲比赛二等奖。几乎喜欢一切与英语有关的东西：书籍、音乐、话剧、电影……参加过配音比赛，也在学校表演过英语话剧。英语是我的爱好，也是特长之一。高三毕业时为二十个左右准高三辅导过高中阅读完型方法，语法填空短文改错常见错误及规律总结，以及高考英语作文书写和内容如何更完美。大一寒假为五名高一新生辅导过高中英语入门。大一寒假为十名补习生冲刺高三英语，包括各类题型的具体得分方法。在一年三次家教补习，积累经验，并不断运用到下次的辅导中，见效也越来越显著。高中的学生学习紧张，英语又是重中之重，很多学生存在急于求成的心理，导致英语虽然花了很多金钱和经历但进步很少，在每一次的辅导中，告诉同学们方法是内容但让大家学会记忆，学会运用，为同学们排忧解难，放下内心的抱负有效率地学习才是核心。每一个人都是独一无二的，作为学姐最重要的是站在高中的角度去为同学们着想，同时用更理性和冷静地思考为同学们解决学习和心态上的问题。英语的一点特长让我有机会将高中总结的各种宝贵经验带给学弟学妹们，但更重要的是，年龄上的相仿，开朗幽默的性格和为同学们设身处地地着想，能够让每一个学生敞开心扉，找到方向，拥抱快乐

在校可拿奖学金，大一大二在校参加院级社团与校级社团，目前大三投入学习与步入社会的发展，四级证书，计算机二级证书，社会实践证书，日常喜欢独处看书学习，在当前年龄喜欢提升自己，特别的兴趣算是看经典电影写写影评于自己的看法，无不良嗜好。由于我寒暑假是在学生家中代课，发现了以下问题：1.学生积极性不高，面对不太严格的我们大学生代课老师他们会松懈惰性使得她们不愿意继续学习，我采取的措施：在讲解习题中，会穿叉有一些他们感兴趣的话题，并且在讲题的过程中不会枯燥乏味会举例她们敢兴趣的事物。但不会泛泛浪费学习时间。2.学生会不好意思说自己没有听明白，在确认他们是否听懂时，会得不到真正的答案我采取的措施：针对很典型的题目，让他们自己做一遍，讲给我解题思路和方法以确定他们真的学会了，之后再告诉他们思路的优化以及那一类题型可以套用这样类似的思路。3.学生上课后记不住，没有真正的掌握我采取的措施：留下几道典型题目，几乎不费时间的作业留给他们，下次再让他们给我讲出来解题思路和过程，如果没有学会，我便会再讲一遍，再做练习，再留下同样题型作业，之中还会对于每次的课程掌握情况给予他们奖励。以上问题解决效果还是挺好的，很多学生也跟我成为了朋友，现在我回到北京他们还会给我说他们遇到的问题以及在学习上的迷茫之处。

在学习当中喜欢钻研思考，总结归纳，曾获数学省级二等奖，物理省级二等奖，化学国家级三等奖并有相应证书。平时喜欢羽毛球排球等运动，和好朋友一起在操场上跑步，看一些文学类书籍，听一听音乐，认为适当的放松是为了更好更高效地学习。给两个高三的姑娘辅导过数学二十天，开学考试进步三十分左右有一个学生基础很差，我就把基础知识讲的很细很有条理，另一个学生基础好想要拔高，我就会进一步拓展讲的更深入更难一些并找一些相应习题给她做让她理解更深