气功，跑步，烹饪，心理咨询，结构设计完成实际工程结构设计若干，物理实验获得市级奖项，文稿软件程序较强，计算机二级，英语六级，优秀干部等荣誉，有丰富的实习经验。连续三年综合一等奖学金，北京市优秀毕业生，拥有专利若干。是北京市大运会优秀先进个人，独立组织多项大型活动。一对一辅导，本人条件较好，希望能与中产及以上家长合作，各方面提升孩子能力，目前辅导的学生在心理运动学习成绩等方面显著提升。由于本人受过系统心理培训，和孩子沟通暂时没有遇到问题，配合较好。同时和家长方面也合作愉快

我擅长历史，化学，能够将枯燥的历史知识讲的有趣，帮助学生记忆，擅长打乒乓球，羽毛球和篮球，曾经获得全国高中生化学竞赛陕西省三等奖，全国高中生科技创新大赛论文三等奖，喜欢军事，动漫。大学时期获得过多次奖学金，还获得过有化工企业对于专业化学学生奖励的化学专业奖学金。在实验室做实验的经历丰富，能够指导学生在实验过程中的注意事项。之前曾给高中生辅导过高中化学，这方面来说，重点在于让学生能够理解每一个知识点所代表的含义，和各个化学式在整个化学反应方程中的作用，必须遵守化学反应的各个原则。学生在学习中无非不能够将知识应用与实践中，我在教授过程中会特别强调生产生活中的应用，而这也是当今高考命题中的热点，根据实际发生的事情来命题，做到“从生活中发现化学知识”另外要强化对数学技能的强化，这一点在物理化学计算过程中是不可忽略的。知识的枯燥会带来厌倦，我在教学中还会讲一些有关化学家和元素发现，化学学科发展的历史有趣故事，提升学生学习的兴趣。通过我的教授，我所带的一个高中生在化学方面有了提高，从化学成绩在及格线徘徊中提升到了75左右的水平，有冲向80分以上的潜力。

喜欢历史语文，热爱读书，对青少年儿童心理有一定研究，获得心理咨询师三级，计算机二级offfice证书，英语cet4证书等等，耐心，细心，热心。关注学生的心理发展，为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真一、“教育者必先受教育”。我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时通过看书、上网以及向家教成功的同事请教，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选择，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。二、是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们做老师的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我们许多老师早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至非常关键。三、注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。

我平时喜欢摄影、烹饪、与同学讨论新闻时政，还喜欢参与社会实践调研活动。体育运动方面喜欢网球、羽毛球和瑜伽。另外，我擅长采访写作、熟悉与人沟通交流的技巧，在之前的家教过程中深受学生们的喜爱。我在大一时已考过英语四级和六级，并三次荣获国家励志奖学金和学习优秀、专业优秀、社工优秀奖，今年刚刚荣获人民网优秀论文二等奖。在中学时期，我曾经多次荣获三好学生、优秀班干部、优秀团员等称号。从去年开始，我有过两个科目的家教辅导经历：英语和演讲，辅导对象有初中生和高中生两个类别。在辅导过程中，我发现很多中学生其实非常聪明、反应也特别快，但是对时间管理、错题整理和考试心态方面存在问题并且不愿意克服。为了解决这些问题，我在辅导的时候出了系统梳理科目知识以外，还会逐渐教她们培养出自己在错题整理、时间安排方面的好习惯。我个人认为，对于中小学生而言，做题是很重要的一个环节，但是题海战术很容易事倍功半，而如果能在时间管理和错题整理方面做好的话，不用刷题也能事半功倍。

本人从小喜欢踢足球。因为长期踢足球，个人觉得自己在与人合作，沟通，团队意识，责任意识等方面有一定的提高。平时乐观开朗带有幽默感。喜欢看喜剧、旅行等。在校期间通过自己的努力获得过国家励志奖学金。在校期间积极参加英语社团，积极学习英语，考过了英语六级。坚持读英文，也有了一定的口语表达能力，英语发音也变得很标准。从今年9月开始在做家教。教职业高中学生的英语。主要辅导作文、记单词、阅读等。学生比较懒惰，没有积极性。对此我跟学生沟通后发现他喜欢看动画片，因此我跟沟通后达成协议，他看动画片时，每一集动画片里记下20个单词，并记下意思。等我过去以后，通过辅导他用记下的单词造句子来掌握单词和语法。这样让学生有了积极性，接下来学生对英语学习的抵触心理慢慢消失。我认为学英语要从自己喜欢的东西入手，这样可以提高学生的积极性。而积极性是在学英语中非常重要的一个环节。