英语：初一时曾自学PETS并高分通过PETS二级。中考英语119（满分120）。高考英语135分（满分150）。雅思7分。现为师范院校英语专业大四学生。获得英国多所名校面试并获得OFFER。现在新东方新概念英语就职，熟悉新概念教材，以及中小学英语知识点。书法：学习十余年书法，毕业于首都师范大学书法专业。书法作品曾多次在国内、国际大赛上获一等奖。擅长英语完型、阅读理解、词汇及语法的教学。有一对一家教辅导经验，熟悉中小学生心理，擅长启发式教学，在短期内可以达到培养学习兴趣从而提高分数的目标。　　词汇及语法是很多学生提分的障碍，我的教学策略是着重基础知识的掌握，是知识点融会贯通，举一反三。完型部分主要也考基础，基础的掌握不仅为日后学习英语奠定契机，还是把握分数的关键。　　阅读技巧和方法在每一个阶段每一个层次的考试中都起着至关重要的作用。所谓得阅读者的天下，掌握了阅读方法，才有可能在各种考试中取得高分。　　教学效果显著，基础薄弱的学生在辅导后产生对英语的兴趣并能自主学习，名次和成绩大幅上升。

亲和力强，善于和家长及学员沟通，并且能对学生进行心理疏导，使其对学习产生兴趣。善于根据学生情况调整教学方法，并有较多的教学经验。曾担任小学生家教，初中新概念，音标教学，高中会考，高三英语完型阅读单选语法等。

我觉得我能胜任，有过许多的成功的经历，希望你能与达成共识。在学习上，我知道，作为一名学生，首要的还是学习专业知识，在这一年我很认真的完成学业，有时间就会和同学去上自习。学习成绩始终没有退步。在科研方面，我想在这个学期加入到同学中去，开始尝试申请做一些项目，这对于我自身专业的提高很有必要。在大二这一学年，我成功的考过了四级。我认真刻苦，每一节课都认真对待，上课认真听讲，课下及时做好复习，努力把课上没听明白的进行复习，努力做到无漏洞，所有内容都深刻理解，争取要求自己不要存有疑问，不要得过且过。我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位。这个学期开的课不多,正因为这样,我才更珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！辅导过中考的学生，也辅导高中生.我觉得我能胜任，有过许多的成功的经历，希望你能与达成共识。在学习上，我知道，作为一名学生，首要的还是学习专业知识，在这一年我很认真的完成学业，有时间就会和同学去上自习。学习成绩始终没有退步。在科研方面，我想在这个学期加入到同学中去，开始尝试申请做一些项目，这对于我自身专业的提高很有必要。在大二这一学年，我成功的考过了四级。我认真刻苦，每一节课都认真对待，上课认真听讲，课下及时做好复习，努力把课上没听明白的进行复习，努力做到无漏洞，所有内容都深刻理解，争取要求自己不要存有疑问，不要得过且过。我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位。这个学期开的课不多,正因为这样,我才更珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！辅导过中考的学生，也辅导高中生.

本人性情温和，有亲和力，喜欢与人打交道，有耐心，有毅力。从小喜欢并擅长英语，中考英语成绩125（满分130），高考英语成绩143（满分150），大学英语考试成绩都在90分以上。获得大学英语四级、英语六级、英语专四证书。本人从大一到大三有3年的家教经验，一共教过4个学生，1个小学生、3个初中生、1个高中生。该小学生英语基础好，教他新概念英语1，讲课文的同时教他基础的语法，扩大了它的单词量，奠定了他的语法基础。3个初中生有2个成绩和基础不好，1个成绩和基础好，基础不好的学生以讲与课本配套的习题为主，强化课本知识，不到一个学期成绩从60多提到了80多；基础好的讲新概念英语2，讲解中穿插初中语法和英语学习方法，使其课内外知识贯通，根本上掌握英语学习方法。1个高中生英语成绩和基础差，讲新概念英语3和课本配套习题，逐渐教会其英语学习方法，提高其对英语的学习兴趣，一个学期内成绩也由60多提高到90多。

北京人，人大在校本科生。中考537分，高考642分。大学学习物理专业，擅长理科分析和教学，尤其善于教授答题技巧。通过英语四六级和GRE考试，擅长英文语法和写作，中考语文作文满分，擅长讲授阅读和写作。高考语文135分，作文56分。毕业于人大附中，受京城语文名师于树泉一年系统复习指导，熟知全套高考语文考点及其技巧，拥有科学系统的语文学习及应试方法。本人擅长阅读和作文，高三多次作文被评为年级范文，曾在一模中获得满分作文。过初中生家教经验，形象佳、性格外向，善于和学生互动，创建适合于个人的学习方法。距离近很方便，授课时间灵活。耐心、细心，负责任。曾教授初中英语、数学、物理，高考语文、英语、物理，善于挖掘学生的优点，取得学生的喜爱和信任，提高他们学习的兴趣和积极性，创建适应于个人的学习方法。教授过的学生反馈很好，成绩提高显著。