我性格开朗，办事稳重善于思考，自学能力强，专业知识扎实，积极参加各类竞赛，获得各类奖项。2009年10月至2010年7月作为北京市教委公派交流生到意大利Rovereto酒店管理学院学习。在意大利期间自己参加了Milani语言学校意大利语学习并通过锡耶那大学意大利语A1级考试。2010年至2011年在北京森淼语言学校学习意大利语。并通过锡耶那大学意大利语B1级考试。本人性格开朗，思想要求进步。有较强的组织纪律性和社会责任感。为人诚实可信，能够处理好与周围各种人的关系。在学校学习期间能够认真学习、遵守纪律，积极参加学校组织的各种活动和社团活动。在校学习期间担任过副班长、班文艺委员、团支部副书记等工作，并能很好地完成任务。受到老师和同学们的好评。有一定的工作能力和组织能力。爱好文艺、体育及各种社会活动。到哪儿都是"你有经验吗?".当我同样也遇到这个问题时,我不知道怎么应付,我说,我可以教的很好.因为这是我第一次打算做家教.所以我会很努力,经验是由第一次开始的,通常会把它想的很难所以堵住了自己前行的道路,但我愿意去尝试去挑战.我不怕没有经验,成长一点,成熟一步,我们都在长大,都要努力奋斗,为了自己的梦想也好,为了家人朋友也好.所以我想说,只要您肯给我希望给我信任.我的激情我的业绩将是您最满意的答案.

无论中考，高考英语成绩都是非常高的，中考英语成绩是112分，高考英语成绩是130分。而且，在英语方面也有自己独特的学习方法。由于刚刚经历过高考，感触也是非常深刻的，在高三时也曾迷茫过，痛苦过，但是最终坚持下来了，因为在后期找到了适合自己的学习方法，我很擅长总结思考，所以在分班时，毫不犹豫的选择了文科，并且成功进入了年纪唯一的文科实验班。而且我的高中也是北京市重点。我曾经帮助过大一的一个男孩补习全科，尤其是数学方面进行着重补习。他很聪明，计算能力很强，每个知识点都明白，但是，在综合或者灵活性创新题方面有些欠缺，在考试时也总发挥失常。所以，我给他补习的第一节不是告诉他那些错题怎么改，而是帮他分析试卷，教他改错，他的改错本很整洁，但是在我看来很不合格，因为从他的改错本上我可以看出他对这道题并不是整的理解，没有达到举一反三的效果，要把每道题当成母题去改，找到解题思路。对于综合方面，我什么都没有做只是教会他画图：思维网络图，和知识导构图。最后，他坚持下来了，成绩上有了很大的突破，我只给他当了一学期的家教，他就完全不用我了，因为我已经帮他找到了学习数学的方法。在我看来做题并不是最重要的，重要的是方法，是思考。

本人从小数学成绩一直不错，小学参加过奥数比赛并能取得不错的名次。高考又以高出一本线不少的分数考入北京第二外国语学院，至今成绩一直不错。而且我非常有耐心也有责任心。会对自己的学生认真负责，切实提高成绩！我曾在高三的暑假里带过一名小学二年级的学生，起初他的成绩是刚刚及格的，通过一个暑假的辅导。在期中考试中取得了92分的成绩，孩子的成绩不好并不可怕，只要有耐心，帮助他解决问题，不能让他自己灰心丧气，就一定会取得成绩的！

本人性格开朗、活泼，善于交际。爱游泳，爱吃美食。爱看书，也爱打扮。曾获得北京市科技英语大赛一等奖两次，演讲比赛三等奖两次。中考时以优异的成绩占据了五分之一的名额从远郊考入人大附中。就读于人大附中后，也参加过各类补习机构的补习。最后自己总结出了方法。教授高三一名女生语文科目。主要是古文题错的多。我采取的措施是告诉她拆字翻译法，分析句子的结构，并且循环记忆。教授高一女生文综，主要问题是知识散乱，体系不清。采取的措施是先帮她把整本书的体系构建出来，慢慢填细节。教授高三女生文综，主要问题是学生没有背书的自觉性。采取的措施是将自己整好的笔记展示给她，让她也做一份笔记，成为背书的动力。教授学龄前儿童口语，主要问题是小孩儿玩儿心大。采取的措施是将英语和游戏结合，编出新的游戏和她边玩儿边学。

本科、研究生都在211工程学校，性格开朗活泼。本科时多次参加学生活动，担任文艺部长，组织大型活动，做事有责任心。曾于小学获得全市华罗庚杯邀请赛二等奖，初高中成绩一直名列前茅，高考超出当地一本线26分，考研高出当年国家线30分。1、曾于大一做过半年家教，辅导初中生英语，数学，家长反映效果良好；2、大二暑假在贵州支教1个月，代数学，音乐课，如有要求，可提供照片为证；3、于大学期间寒暑假，经常辅导小学和初中的表弟表妹；4、研一经师兄介绍，做过两个月家教。