我的性格温和、积极开朗，和学生以更似朋友的身份进行教学（来自于高中帮助同学的经验），效果更佳，学生没有压力。责任心很强，针对于不同的学生，每次上课之前会用大量时间备课，结合学生的特点制定一些家教时的对策，希望达到事半功倍的效果。上课时间之外会与学生谈论大学生活、未来的专业选择等话题，因为这些经历可能可以帮助处在高三枯燥学习生活中的学生振奋精神，努力学习。高中参与过生物、数学、物理等多个学科的学科竞赛，其中生物获得了省一等奖。已经有过多次家教和支教的经历，在引导学生学习习惯的培养上赢得了家长们的一致好评，学生成绩提升明显，讲课风格侧重于引导学生独立思考、培养最基础的数学逻辑思维，从多方面思考一道题目达到“一题更比多题强”的效果。针对于不同的学生，每次上课之前会用大量时间备课，结合学生的特点制定一些家教时的对策，希望达到事半功倍的效果。如果在规定的上课时间之外学生还需要帮助会进行免费的帮助力争学生融会贯通。

本人就读于首都医科大学附属世纪坛医院，高考成绩600+；已在大学期间通过六级英语考试并且取得548的成绩在大学入学以来每年均获得优秀奖学金，并且多次获得学生会荣誉干事称号，六级考试548分，大学生英语竞赛获二等奖。2020年至今多次带教初、高中英语，熟练掌握教学方法，能够做到寓教于乐，与孩子交流交往能力较好，能够活跃的带动课堂气氛，提升学生对于学习的热情，减少其产生抵触心理，在教会知识的同时更注重学习热情的提高以及学习习惯的养成习惯。

性格温和，开朗乐观。高数满绩。地理成绩好，高中多次第一，。，。。。。。。。，。，。。。。。。。，。，。。。。。。。大一寒假一次经历，初三数学辅导，一个月七次课学生从期末12到开学考72，。，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。，。，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。，。，。。。。。。。。

有耐心，负责任，善于沟通，能换位思考，可以快速了解孩子的心理活动。可以辅导初中的绝大多数科目，陪孩子写作业，辅导作业。我擅长各类体育活动、身体素质出色，参加过各类体育比赛。我始终认为，教学相长，我也希望通过家教可以提升自己，同时帮助孩子培养良好的学习习惯，解决学习问题。有过两次家教经验，第一次是初中的数学和英语；第二次是高中的数学和英语。大学生辅导初中的全科，我只能说是降维打击，没有什么压力，重要的是如何和孩子沟通和交流，高效地帮助孩子解决学习中遇到的问题。我在前俩次家教过程中，都很注重和孩子的交流，而不单单是把题教会。

外向幽默活泼爱说话，十分有耐心，比较认真细心，善于思考与引导，喜欢多沟通了解孩子的想法，尊重每一位孩子的想法与现状，致力于在孩子原有的基础上进行心智，思考力，反应力，做题能力，学习兴趣，学习习惯的全方位提升，提倡高效率与快乐的学习方式，同时也重视孩子的心智成长与劳逸结合的生活方式，也擅长篮球与唱歌跳舞等多种解压方式，研究过多种睡眠时间，起床时间，学习时间，学习方法，学习安排，科目安排，记忆顺序，记忆巩固等方面的方法，最后总结出了一套适用于自身的长周期的学习安排，此安排根据不同学生的精力优势等又有许多变动，曾获全国奥数比赛铜奖，校园内物理数学竞赛的一等奖，初中曾获年级第一与年级第二的好成绩，高中实现了从班级第五十名至高考班级第五的跃升，获得过市三好学生的殊荣曾辅导过一次亲戚正读高一的孩子，在一个假期的辅导后获得了化学单科年级第一的好成绩，孩子原本的化学是班级十几名的水平，但第二个假期高二升高三的辅导比较不理想，原因在于孩子当时的弱势科目较多，放假时间也只有十几日，第一次教孩子过于理想化希望每门学科都能辅导到位，结果是学生半懂不懂只能鹦鹉学舌无法独立完成题目，且记忆混杂不够熟练，通过这次经验深深理解到在老师眼里很简单的十几个符号对于一个初学者也必须给予足够的时间与题量去记忆与巩固，不然终究无法在高考等记忆量大，记忆周期长的考试中达到拿分的目的，应该还是要一步一个脚印，扎扎实实，根据学生的特性，一点一点提升成绩与学习能力，也让学生能看到自己的成长，并收获快乐与自豪