开朗，乐观，积极向上正能量为人善良，踏实肯干，吃苦耐劳在数学建模竞赛中获优秀奖在英语竞赛中获三等奖深受家长老师喜欢遇到事情不退缩，勇敢向前冲考研成功，成功上岸985院校，现在在北京应用物理与计算数学研究所实习有过五次家教经验，带的都是数学，孩子成绩有明显提高，教学过程中与孩子相处愉快，按时完成教学任务，并与家长及时沟通交流，每节课反馈课上孩子的情况对待不同性格的孩子有不同的方法，教孩子就是要先和孩子从朋友做起，了解孩子的内心，他们的学习方法

脾气好，性格开朗活泼外向，自来熟。有耐心，学习专业，讲解细致。擅长小学初中数理化，高中数学，高中物理化学生物太久没接触，不再作辅导。c语言，大一c语言课程获得满分，可作初学者的指导。小学获得华罗庚金杯赛一等奖，初中两次获得奥赛一等奖，物理竞赛一等奖。高中参加信息学竞赛（其余竞赛未参加），获得省级二等奖。暂无经验。之前没有做过家教，但是乐于与同学们进行交流，在高中课堂上，也有过很多很多讲解题目的经验。对于可能出现的一些问题，如学生对某一知识点薄弱，会采取加强训练的做法。对于学生失去耐心的情况，会采取鼓励+引导的方法。

我性格很开朗，很爱笑，说话平易近人，像大多数南方姑娘那样，我说话声音比较温和，擅长与人打交道，平常看的人道，哲理方面的微信短文较多，我能与大多数年龄段的人友好相处，受妈妈的影响，我情感比较细腻，我能比较容易地发现别人的情绪变化，因此我比较擅长鼓励和安慰他人。中考结束后，我脑海里并没有去当家教的想法，高中结束后才开始，但是我初中和高中，经常与同学们互帮互助，大家相互讲解难题，为我后来补课积累了很多经验，尤其是高中的时候，我们班级是以小组为单位一起学习，在小组里面，我比较擅长高中英语，化学和物理，经常给组员讲解他们在这三方面遇到的的问题，我能给她们讲解一些比较简单的，易于理解的方法，我们组在班级所有组里面成绩也比较好，年级前一百我们组多的时候能达到五个（我们年级理科生1名多一点，我们班59人，一共10个小组，我们班一般进年级前100能达到25人甚至以上）。初中的时候，我成绩最好的属化学，因为很喜欢，我学习化学很积极，也掌握了不少学好初中化学的经验方法，中考化学成绩满分，我觉得与我平常的专研以及好的学习方法脱不开关系。刚进初中那会儿，我是一个妥妥的差生，差到可能毕业了就没办法读稍微好一点点的高中那种，但是我当时渐渐懂事，努力学习，最终考取了当地最好的高中，高中也是如此，高一时方法不恰当，那个时候我的成绩可能一本都上不了，但是我不断探索方法，不断努力，高考考上了211，我相信我的经验能够帮助更多未懂事，或者对学习没有兴趣的同学更好的了解自己，从而取得更好的成绩。我高考结束后，辅导过一个孩子，他读小学三年级，我刚开始辅导他的时候，他对学习没有兴趣，也很依赖答案，听他爸爸说，原来是他妈妈辅导他，没有注重对他的引导，只是简单的告诉那一道题怎么做，导致孩子不愿意思考，我上手之后，因为我一直相信，不感兴趣，其实更大的原因在于自己能力不足，从而没有信心和兴趣，所以我注重对激励他，每次当他取得进步时，我都会夸赞他，并且在他进步很大的时候，我甚至会请他吃冰淇淋（我和小朋友相处比较像朋友，嘿嘿），同时，针对他对答案的依赖，我慢慢引导他思考，从问题答案出发，我会提一串与解决题目相关的问题，引发他的思考一个暑假结束后，他对学习的兴趣有了一定的提高，同时，也慢慢的开始自己思考问题，从原来的只会一道题，进步为能由一道题解决一类题，我觉得辅导他是一件很快乐的事，我看着他慢慢进步，我自己也很有成就感

做事认真细致，对学生有耐心。善于沟通交流，能很好的与学生沟通。高中在山东省重点高中青岛二中就读，2009年考入中国政法大学学习法学专业，现研究生毕业并从事相关法律工作。本人对文科类科目比较擅长并有自己的学习心得，在辅导中能够解答相关问题。本人家教经历较浅，之前参与辅导次数与科目不多。但在上学期间，对于基础文化科目的学习形成了自己独特的学习方法，并得到老师同学的认可。很多学习方法可以有效提升学习成绩，拓展学习思路，形成良好学习方法，对考试考学有良好帮助。

本人做事踏实认真，能吃苦耐劳，学习能力强，工作认真负责，具有很强的责任心，具有丰富的教学经验，善于与他人交流沟通。在读书期间一直有从事家教相关工作，并于2015年3月，获得高级中学教师资格证（数学），部分家教经历如下：2012年9月-2015年9月，本科期间带过11名（非机构）学生，主要教授数学，有六年级、初一到初三年级，高一到高二年纪，其中补习期间一名小升初同学数学成绩从班上十几名进步到第一名；2016年3月-2020年12月，博士研究生期间带过4名（非机构）学生，初中数学；此外，在读书期间多次获得国家级及院校级奖励，例如：2019年博士国家奖学金（全院200+博士共10名同学获奖）；2015年硕士国家奖学金；2017.12校优秀研究生干部；2015.06优秀毕业生；2013年国家“国家励志奖学金”（专业成绩、综合成绩第一）；2012年国家“国家励志奖学金”（专业成绩、综合成绩第一）；2012年9月-2015年9月，本科期间带过11名（非机构）学生，主要教授数学，有六年级、初一到初三年级，高一到高二年纪；2016年3月-2020年12月，博士研究生期间带过4名（非机构）学生，初中数学；在家教过程中遇到过以下问题：（1）会遇到特别淘气、学习态度不端正的学生；采取的办法如下：关心学生对于学习的认识和态度，从根源了解学生淘气和学习态度不端正的原因；（2）碰到一个注意力高度不集中的学生；采取的办法如下：提升自身授课吸引力，更大的引起学生的兴趣，比如多与学生互动，增加思考问答环节。