1.投入我带一个学生，我会深入了解这个学生。了解他什么地方容易犯错，什么地方比较薄弱。了解他的兴趣爱好，对知识的接受能力等。一对一辅导方式多样因人而异。2.强迫症我在辅导学生的过程中，我会提前备课，我会把题目多做几遍，通过多换几种方式给学生讲解来拓宽学生的解题思维，通过一题多变来让学生知道知识点的灵活运用等。所以题目不是随便乱选的。有时候拿到一个题目，我会研究很久，觉得不适合，我可能就要换题目，直到找到适合的题目为止3.幽默我说话自带家乡口音，虽然是家乡口音，却不影响上课效果，自带“幽默”4.我善于补差，善于给40~100分之间的同学提分，并且提分明显我是培训机构专职老师，我在湖北自己开了一个小型培育机构。主要辅导一对一，一对二。从2014年开始做一对一。如已经有8年教学经验带过多名一对一。初中高中都有。3年大班课经验。高考艺术生文化课辅导经验，军考文化课培训经验，消防战士文化课考试培训经验等等。我带过的学生，高考成绩最好的是131分，曾经只能考80分。提升51分。还有一个学生，属于艺考生，一开始数学只能考40分。通过半年文化课集中培训以后，高考96分。提升56分。还有其他多名同学提分范围20~50分之间。我相信，只要听了一节课，你会爱上我的课，并且只要你坚持跟我学。保证成绩能提升。因为疫情，只能线上辅导

本人本硕均毕业于北京211大学，本科期间获得保送研究生资格，学习成绩优秀，长期位于年级前15%，对于数学有浓厚的兴趣，同时数学成绩一直名列前茅。本人阳光开朗，擅长与人沟通，同时细致耐心，责任心强。曾经有过几段辅导高中、初中数学的经历，反馈良好。在辅导的经历中，曾经遇到过一个数学成绩不好的学生，我通过和他的交流中，发现他的问题是基础比较薄弱，之后我通过一系列的计划，包括趣味讲公式，每天牢记一个知识点等的方法帮其夯实基础，最终在我的帮助下这位学生数学成绩获得了显著提升。

学历：目前任职于清华大学电子系，担任通信算法工程师；2020年毕业于吉林大学（双一流985高校）通信工程与英语双学位；通信工程专业绩点3.90/4.0，年级排名2/334；英语专业绩点3.72，排名1/37；目前已被美国加州大学圣地亚哥分校录取，有两段共计长达3个月的美国交流学习经历；地点：北京。语言能力：擅长英语，口语流利，可以用英文无障碍沟通，擅长的口音为美式口音。证书/考试/奖项：四六级均为610+；TOEFL（托福）：116/120（听力30阅读30口语28写作28）；GRE（美国研究生入学考试）：335+4.5（V165/170Q170/170）；2019年大学生英语竞赛特等奖（吉林省第二名）；在2019年全美大学生数学建模竞赛中凭完全由自己执笔的英文论文获得M奖（一等奖）；入选吉林大学2020纽约模拟联合国大会代表团（疫情未成行）。授课内容：GRE托福各年级英语或英文授课的数学等。授课方式：上门时间：双休日，如果离清华大学近的话，工作日晚上19:00到21:00可以一周两次。经验：担任2020年全国大学生英语竞赛C类特训班的助教老师；有三个月的南京初三英语家教经历，有较丰富的教学经验。本人目前任职于清华大学电子系，担任通信算法工程师，2020年毕业于吉林大学（双一流985高校），修读了通信工程与英语双学位，通信工程专业绩点3.90/4.0，年级排名2/334，英语专业绩点3.72，排名1/37。目前已被美国加州大学圣地亚哥分校录取，有两段共计长达3个月的美国交流学习经历。从小在南京上学，高中就读于南京师范大学附属中学，中考英语117/120，高考（2016）取得英语103/120的成绩。在2019年8月10日TOEFL（托福）考试取得116/120的总分（听力30阅读30口语28写作28），在2020年12月13日GRE（美国研究生入学考试）取得335+4.5的成绩（V165/170Q170/170）。在校期间获得2019年大学生英语竞赛特等奖（吉林省第二名）。在2019年全美大学生数学建模竞赛中凭完全由自己执笔的英文论文获得M奖（一等奖）。

1.性格耐心沉稳，平时喜欢读书看电影。2.擅长英语，熟悉和掌握初高中英语知识点，能够为基础薄弱的学生打好基础。3.熟练掌握英语试卷题型的解题策略和解题方法，能够为中等水平学生提分和拔高。4.“授人以鱼不如授人以渔”能够传授给学生自己的英语学习方法，让学生不止学到知识，更能够获得一种英语思维、英语学习方法，不再依靠暂时的家教,而是掌握英语学习方法真正擅长英语，使英语弱项变成强项。我有三次家教经验。第一次在家教的过程中，学生的基础比较薄弱，特别是语法知识，掌握的不够好。我针对他的薄弱项进行讲解和辅导，最后，学生取得了很大的进步，也打牢了英语基础。第二次在家教的过程中，学生基础较好但是英语考试分数不高，我就侧重于给他讲解题策略和解题方法。最后，学生的英语成绩在班上进步了十几名。第三次在家教的过程中，学生有一定的厌学心理，不喜欢做作业，沉迷手机网络。对待批评非常敏感。我就着重激发他学习英语的兴趣，不断鼓励他，肯定他取得的每个小进步。最终他每次都按时完成了学校布置的作业，在我的讲解下也弄懂了作业中的错题，并且也取得了很大进步。

性格开朗随和，沟通能力强，大学任学生会主席，连续三年获得奖学金，对学生教学一贯奉行高标准严要求，我的学生基本都很喜欢我，就算教考研英语和我差不多大的学生，甚至比我大的学生，我也不会放松我的要求，课堂内外分的很清，教年龄比较小的学生会每天课后和学生家长沟通。两年小初中英语语文教学三年考研英语（二）教学雅思一对一教学教艺体类考研英语的时候我有一个考研学生我给他换了三个老师，最后他还是选择我教了他一年，因为我要求高，授课能力强，讲解得生动清楚明白，课堂不枯燥。