我父母都是中学老师，我非常熟悉老师的工作环境。我本人非常真诚，善于和学生沟通，富有耐心，我辅导的孩子都非常依恋我，让孩子和我一起快乐地进步。我十分细心，能够察觉出来孩子的知识不足情绪波动，在陪伴中发现问题、解决问题。我是理科高考生，大学学习物理类和地理类专业，我经历过应试教育（高中）和素质教育（大学），所以能够理解不同压力学生的学习心态。无论是高中还是大学，我都经历过成绩低迷期，这样我知道学习暂时落后的学生的心态。大学期间我多次参加社会实践和学生工作项目，多次获奖，现任北大某学院研究生会的副主席。曾经辅导过高中地理小学数学、小学英语、高中数学，辅导学生的成绩均能够提高20分以上，总结出来其做题不认真、读题能力不足、特定知识点掌握不牢固、不够专心等特点。通过总结，我的经验有：数学可以通过针对训练提高分数，地理需要理清楚知识脉络就能有巨大进步，英语的词汇量是最关键的影响成绩因素。我每次家教结束后都会写500字左右的家教记录和反馈，力争给孩子和家长总结。

我性格开朗，静若处子动若脱兔，能分清场合，我爱好广泛，尤其喜欢写作。在高中时期参加过多个国家级作文比赛，均取得了优异的成绩，为我的高中赢得荣誉。国家一等奖一个，国家二等奖两个，省级一等奖一个，省级三等奖两个。我的语文成绩突出，多次获得全校第一名，擅长作文，每每被老师夸赞朗读。我也非常喜欢读书，小学读童话故事，多达几十本，于是我有浪漫的想象力，爱看故事书，能和小孩子完成一片，我也是家族中的孩子王，手下统领一帮孩子。能和孩子沟通，喜欢小孩子。所以我想陪伴她们度过快乐的童年，体会成长的快乐！另外，我当过三年的语文课代表，与老师沟通流畅，与同学们也能友好相处。现在也是中国农业大学的一个文艺委员，在学瑜伽，喜欢跑步，希望有一个健康积极向上的生活。心态好，对未来充满希望。因为是大一学生，以前只辅导过身边的小孩子，希望能给我一个第一次真正当家教的机会。曾经给姑姑家的妹妹和弟弟辅导六年级课程，使她们如愿考入了理想初中，并且给我的弟弟很多读书学习的方法，成绩得到提高。

我现在是在美留学的大二学生疫情期间回到国内学习本人工作认真诚恳谦虚谨慎做事负责严谨。我有两个弟弟一个15岁一个9岁，在家里担当一个大哥的职责。虽然和两个弟弟的年龄有一定的差距，但在生活中学习中我都会尽心尽力的帮助他们，我很喜欢和小孩子玩，和他们相处的很融洽。我从小就热爱英语，小学开始就系统的学习新概念英语剑桥英语少儿托福托福SAT和ACT。可以和美国当地人流畅的交流沟通。我在上面写了我有一次家教经验其实并不是正规的家教工作。我有两个弟弟，一个高二，一个小学三年级，两个弟弟的各项科目学习都是由我来负责的。我小时候家里也请过家教，所以我很了解家教的基本职责和对学生学习负责的态度。我会根据孩子学习的情况制定合适的计划并帮助孩子施行和家长共同监督学习。

本人性格开朗，工作认真负责，在学校里面担任一线教师，并且担任班主任，熟悉孩子的性格特征，能与孩子进行很好的沟通，深受孩子的喜爱，自己所带的班级在学校里面位居前三，是优秀班级。本人多次被评为先进个人与优秀班主任。我带家教近十年，遇到的学生比较多，尤其是遇到那种成绩不太理想的学生比较多，那么对于这一些孩子，首先还是要知道他们的弱项在哪？然后要知道他们的优势在哪？充分利用他们的优势来让他们在学英语的过程中找到成就感并逐渐自信从而来提高她的成绩。我曾经带过的最差的一个学生，他在刚开始只有三四十分，后来在中考的时候有96分。我熟悉中考和高考的英语知识考点，能很好的把握考试的重难点，帮助孩子在考试中取得优异成绩。

性格活泼开朗有耐心和学生代沟小有利于教学提高学生上课效率特长做音乐即编曲作曲作词后期制作等英语口语曾在美国留学两年所以英语优于大部分同龄人高中时期在ACT等英语相关的竞赛中获得一等奖和二等奖在高中接待过来自美国的交换生成功在两节课后使一个学生的英语成绩提高15分左右该学生当时高中二年级语法知识没有问题可问题就是她的词汇量于是我每天监督她背三十个至五十个单词逐渐词汇量上去了学生对于背单词的方式也变得更合理简单成绩自然也进步了