性格比较活泼，开朗，能跟孩子做朋友，高中时候是个班长，有画画底子，闲现在学的也是设计专业.高考考了504.学的是文科，文科还算特长，政治很好，语文也还可以.学习成绩不错.家里有个侄子，也上学了.每天都在帮他辅导作业.还曾经受到他他们班班主任夸奖，觉得孩子成绩有所提高.我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。

我热爱钻研数学，喜欢逻辑推理的题。为人善良随和，乐于帮助人。家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获一份童真。家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获一份童真。我曾辅导过我要中考的表弟，为他讲解不懂的数学题目，并教给他解题方法和相应的考试技巧。

本人性格偏内向，喜欢跑步等运动，不喜打游戏等活动，对教学有着一定的热情，在大学期间，有两年时间在校外兼职辅导教师，与同学们关系相处融洽，直到现在同学们考上理想大学后，仍能保持亦师亦友的关系，能在进入大学前让学生们对大学有一个提前的了解。本人在天津就读大学，大学期间2年家教经验，初中高中理科各科均有辅导过，各种不同性格的学生也接触过，所以深深地知道对每个同学的教学方法是要有针对性，不可一概而论。尤其是初高中的同学们，可能正处在叛逆期，对于学习没有了兴趣，父母和老师的话听得多了也感到厌烦，对于这种问题，我的解决方法是首先融入学生的生活圈子，对他有了一定的了解才能更好的解决问题，融入其中才能更好的了解他的内心想法，然后循序渐进的改变学生的学习态度等问题。

本科北语英语专业，专八优秀（80分）。本科期间辅修汉教，GPA3.89。研究生北语汉语国际教育硕士在读，考研排名第26位，第一年成绩学院第一，全校第九。普通话考试一乙（92.5分）。本科选修二外为日语，初级水平。性格温和开朗，包容性强，乐于沟通和交流，对待小孩子比较认真耐心，能和各年龄段的孩子平等地沟通和相处。小学英语辅导经验半年，小升初，口语辅导。带着复习单词句型及语法，同时练习口语。教的时候气氛比较轻松，也有带着做游戏。学生后来成功考入心仪中学，入学测试英语满分，虽然孩子本身基础很棒但我个人也很骄傲~另有留学生汉语辅导经验半年，HSK4备考辅导。

做事有耐心细心责任心在学而思当过助教在世纪明德当队医，生委（组织孩子在北京旅游，照顾孩子）有私下辅导过初中化学一年多和孩子之间没有代沟，有共同话题喜欢教别人，好为人师喜欢读书，喜欢学习，获得过奖学金曾经给初中生辅导过一年多的化学半年多的物理从年级五十多名到了二十多名有多年上辅导班的经验，知道让孩子提高分数的关键点学生曾经特别不爱学，尤其是化学后来我才用游戏和奖励的方式，让他喜欢上了学习