性格比较开朗活泼，对待事情乐观积极向上，很喜欢小孩子，也很讨孩子喜欢，做事有耐心，认真，细心。在大学期间一直担任班级的班长等职务，很有领导能力，大学期间一直担任班级团支书，加入了院学生会，是一名部长，同时也是校辩论队一名成员，在课余时间做过很多志愿活动，与人沟通能力很强。可以及时对小孩子进行心理方面的辅导，可以在他们迷茫的时候与他们聊天，解决他们的困惑，可以为他们做一个好的榜样。目前还没有家教经验，但是一直都有辅导低年级学生的经验，我很希望可以成为一名教师，当初报考数学专业也是希望以后可以成为一名教师。我认为自己有信心也有能力可以解决与学生或家长之间遇到的问题，我会及时与学生，家长沟通，将问题及时反馈，以便协调好各方面的关系。

性格：开朗，活泼，热情，有耐心（对学生，对问题）有责任心。改严厉时严厉，该亲和时亲和。特长：逻辑思维能力很强，语言表达能力很强。擅长一定的心理学，能够帮助学生调整心态。爱好：看各种书，唱歌，听歌，锻炼想象力经验：辅导过两位学生的小学数学和一位学生的高中生物。遇到的问题有，小学生对学习不感兴趣，或者无法理解抽象概念。解决方法：与学生兴趣相结合，进行类比教学，引起兴趣帮助理解。效果很好，学生明显注意力更集中，理解速度更快更灵活。

外向开朗有耐心，幽默诙谐，善于于人沟通，曾经的家教经历中我的授课方式绝对不是单调枯燥的带学生做题，而是与现实结合。同时也清楚现如今北京的中学生多数处于对未来的迷茫状态，作为过来人也可给与一些相应的指导.本科毕业于全国工科排名第二的双一流院校华中科技大学（在北京没什么名气但是搜一下就知道也不知道为什么这网站没这选项），所学专业数学与应用数学现于澳洲monash大学留学，攻读datascience的硕士学位本科期间曾辅导过两名小学生数学和三名初中生英语，对于现在北京的英语教学方式有着自己的理解。授课式英语枯燥无味，个人认为无法调动学生学习的兴趣，最终只能适得其反。而数学的提升不是通过大量刷题，而应该从基础做起，基础扎实才能做到融会贯通。

个人认为我在知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；家教经历，长期从事家教行业，在机家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。本人长期机构兼职，曾经辅导过多名高三化学考生，增分区间在23分到46分不等。

性格内向，做事认真，喜欢与孩子相处。最喜欢的科目就是化学。爱好：喜欢骑自行车最近在坚持健身喜欢打乒乓球江苏省连云港市初中化学竞赛二等奖曾获江苏省化学竞赛一等奖（高中组）北京市化学竞赛二等奖（大学）在昌平哈弗教育机构兼职过一年负责高二学生课后理科作业辅导平时学生作业与练习中遇到不会的问题，我都会给他们仔细讲解，并且给他们寻找类似的题目，以扫除他们的知识盲点。休息时间会主动与学生交流，分享学习经验。