全国周培源大学生物理竞赛三等奖大学工科数学分析99线性代数95大学物理95复变函数96。有一年在猿题库的试题录入员的工作经验。主要工作是把试题录入电脑，再为其附上解析。经过长时间的培训与工作，有一定的试题讲解的经验与技巧，并且较为熟悉高中数学的考点。

喜欢与孩子相处喜欢把自己会的东西分享给别人喜欢画画并且学习过在大一时是国家义工机器人大赛创意组一等奖非常喜欢英语小学学英语时有了自己学英语的方法并且非常好用当时获得了顺义区英语竞赛二等奖曾教过孩子少儿美术，有时候孩子比较淘气，劝说后非常听话，并且越来越喜欢画画，在孩子不太想画时让他自己找一个特别想画的东西这样他的兴趣会越来越高，看到自己的作品，会越来越自信，也越来越喜欢画画。

热爱英语，受到家长好评。在英语方面，我能够顺利翻译专业文章，发音准确。在教学中因材施教，有耐心和责任心，喜欢分享自己成功的学习经验。因为所带学生取得优异成绩，好多家长要求扩大所带课程范围和科目种类。带过的学生，在期中期末考试中取得优异成绩。而且在英语考试中，多个小学生和初中生取得满分。在教学过程中，小学生会出现记忆力不集中，叛逆等现象，此时我会很耐心的对待：采取做游戏的学习方式，与孩子互动，让孩子体会到不傻学，让孩子认识到学习的快乐。

教龄20年，已经送走10届毕业班，这六年来，一直在教毕业班，是毕业班的把关老师，语文教研组组长，区里的语文教研员，多次参加模拟题的出题和阅卷工作。从教20年来，潜心研究中高考考点和难点，熟知各种重要题型及做题方法，有自己非常成熟而且实用高效的教学技巧，在阅读作文古诗文方面都有绝招，能够教会学生轻松读懂文章，把握文章的主旨，点拨做题方法，稳步大幅提高10-50分！在作文方面，独创了六步教学法，环环紧扣，从审题立意结构语言等方面对学生进行专项训练，让学生真正明白“龙头，猪肚，豹尾”的写法，轻松进入一类文！2006年，作为“京城名师”被邀请到“网易”，点评当年的高考题，与现场几百位家长互动，回答家长热切关注的问题。从2009年开始，作为“名师巡讲团”成员，开始到全国各地给老师们讲课，讲解“一轮二轮复习的方法和重点”“如何让学生的文章升格到一类文”，并且出大型公开课，给老师们进行示范，得到了同仁们的肯定，给予了非常高的评价！认为讲解清楚，切中要害，有非常好的指导作用。2010-现在，经常利用寒暑假时间去全国各地讲自主招生的语文试题，点明自主招生题的出题规律，教授重要题型及做题方法，讲解作文的注意事项等，同学们都感觉重点突出，方法有效，受益匪浅！我还经常利用课余时间、周末、寒暑假带一些家教学生，给他们以精准到位的指点，助同学们一臂之力，实现梦想！2016年，20中李同学在高三上学期期中考试后跟着我上课，期中考试分数为71分，经过7个多月的学习，高考成绩为126，提高了56分！家长和孩子都很高兴。人大附中的孙同学是在高三期末考试之后才过来跟着我上课的，期末考试成绩为87分，这个同学数理化成绩为年级第一名，是人大附中第一实验班的学生，语文是他最薄弱的科目，孙同学的目标学校是北大，但是语文一科已经让他和目标学校差了40多分，家长和学生都很着急，让几个老师辅导过，都没有很大起色，最后托人找到了我。我分析了孩子的试卷，发现他的薄弱环节是现代文阅读、诗词鉴赏和作文，就针对他的情况进行了学习规划，查缺补漏，专项指导，反复训练，孙同学最后的高考成绩为138分，成功地考入了北京大学，帮着孩子实现了梦想！……2017年的成绩更为喜人！我周六下午和周日下午都安排了初三的班课，这些学生们跟着我上了寒假班，又接着上了春季的“马丽语文中考高分冲刺班”，经过连续的两个班课后，跟着我上课的三个班课共28名学生，中考成绩95%考到了110分以上,12名同学的中考成绩在115分以上，最高分为119，家长们纷纷发来喜报，表达感激之情！2017年高考家教学生的成绩同样很优秀，共有12名高三同学跟着我上课，有上一对一的，也有小班课的形式，这些同学有的是进入高三之后过来的，有的跟着我上课了一个学期，刚开始的时候，大部分的学生成绩不到90分，经过辅导训练后，10名同学的高考成绩超过了115分,6名同学的成绩超过了120分，最高分为101中学的楼同学，取得了132分的，好成绩！这个分数在今年是相当高的，因为今年的语文题偏难，平均分98.2，大部分考生的成绩在100分上下！相信马丽快乐语文，一定会让您和孩子有个大大的惊喜！走入马丽快乐语文课堂，幽默与智慧齐飞，快乐与成绩共见！！

平常喜欢体育运动，足球、篮球等。高中获得北京市科技创新大赛市级三等奖。大学获得一次三等奖学金，一次科研创新奖学金。首都医科大学大学红十字会组织部副部长，多次获得红十字优秀个人称号。现在北京口腔医院实习，多次担任晚会、会议、运动会主持人，沟通能力、需要表达能力良好。有过一次约半年的家教经历，辅导通州区运河中学学生考入首都医科大学。家教过程中，我会充分谅解家长、学生的需求，根据学生的实际情况调整教学内容，尽我所能的为学生的成绩提高提供帮助。但是，学生自己的努力是最为重要的，我会尽力提高他的兴趣来学习，但同时也需要学生的配合。