寇秋颖，女，本人是北京语言大学英语专业学生后出国留学马来西亚博特拉大学做交换生。大三学生，擅长语数外和理化，由于时间比较充裕，想找一份家教兼职。本人成绩长期处于年级前列，责任心强，曾获省级优秀作文奖，也曾在班里担任课代表，学习委员，班长等职务，我相信我能够在学生面前树立一个良好的榜样，以更轻松巧妙的方法让您的孩子学会自主学习，高效学习。性格开朗，乐观积极。寇秋颖，女，本人是北京语言大学英语专业学生后出国留学马来西亚博特拉大学做交换生。大三学生，擅长语数外和理化，由于时间比较充裕，想找一份家教兼职。本人成绩长期处于年级前列，责任心强，曾获省级优秀作文奖，也曾在班里担任课代表，学习委员，班长等职务，我相信我能够在学生面前树立一个良好的榜样，以更轻松巧妙的方法让您的孩子学会自主学习，高效学习。 之前也一直在校外做家教服务，曾兼职于某知名家教机构有丰富的家教代课经验，对中学学习复习提分有十分有效的方法，特别是学习中的粗心大意，高分突破中有独特方法，在教学中摸索出了一套自己的教学方法. 个人家教经验如下：1、2018年暑假在私人辅导班做兼职老师有一定的讲课经验，会讲课，对小初高中教材熟悉，知识掌握扎实。2、有家教经验，前后共带过10个学生小初高都有知道该怎么与学生沟通，该怎么讲能让学生容易懂，容易理解。线上家教曾带过初一初二学生，网课效果很好，本人家教工作不光讲知识，也传授学习方法，考试技巧和一些理解记忆的小窍门，纠正孩子不好的学习习惯、认真负责！我们作为过来人，对学习方法还是有一定的见解，知道该怎么讲孩子乐于接受，家长应该让我们和您的孩子进行年轻人之间的交流，我相信效果会好很多。可做家教科目:中小学语数外，物化生辅导模式与特点（1）精准梳理知识点，与学校课程同步，消化上课不理解的重难点；（2）讲解课后作业，经典题型总结、梳理，变形题归类、分析；（3）方式方法、答题技巧分享、学习习惯培养、诱发思考，提升分析问题的能力；（4）抵制题海战术，用较少的题目，吃透较多的知识点，融会贯通。

本科：担任四年团支书，组织班级团日等集体活动；大二学院文艺部部长，加入校社会实践部；大三校文化部副部长；加入老师实验室进行生物医学实验研究研究生：班级宣传委员本科：四年-校二等奖学金；2018年全国生物医学工程电子设计大赛三等奖；2016大学生创新创业大赛校一等奖；2019优秀毕业生；院优秀学生干部；校优秀学生干部；研究生：2020年获得了研究生一等奖学金；2019获得了研究生二等奖学金高中毕业，参与乡村支教活动为期两周本科任过英语家教2016校“三下乡”社会实践活动一等奖2017年全国马拉松长跑志愿者英语家教数学家教化学家教语文家教生物专业所以初高中生物都没什么问题英语主要是学会听说读，找语感，学会阅读理解的做题方式口语也是很重要的训练部分语言就在于说和练理科类首先会了解学生的知识体系的完善程度通过谈话和习题来考量知识的掌握程度再根据具体需要是知识点-习题，还是从习题-知识点的教学模式。语文家教经验之前带过高三的学生从90分提到120➕

积极向上，乐于和别人交流，并且脾气温和喜欢解答问题，有耐心，拥有家教经验，学生全无差评。在高中时期经常为同学讲题，获得了同学们的一致好评，也曾经为初中学生上过课。曾获得交大附中十佳中学生称号，连获得六年三好学生。在高中时曾为初中学生带过家教，大学前半学期有家教经验。我会带着学生做题，教授一些老师无法讲到的技巧与方法，使得学生能够学到自己解体的技巧，使得成绩能够得到一个较大的提升。在教授的过程中遇到任何问题，我都将以最积极的态度与您沟通并想办法解决，我相信孩子一定会有很大的进步。

认真负责，善于系统的梳理知识点，有一定的学习方法。性格偏沉着冷静，但对生活同样充满热情。本科期间多次获得三好学生等奖学金，学生工作经历丰富，曾担任学术科技部部长，并曾作为交换生在日本北海道大学进行了为期半年的学习。本科期间曾辅修心理学双学位。曾在线上进行过高中化学的教学，主要进行的教学内容为题目的讲解，过程中帮助学生梳理了基础知识点，并针对每一道题目进行了适当的拓展，以便遇到相同类型的题目时也能顺利解决。本科和高中时期也同样经常为同学们进行各种问题的答疑，并十分享受这一过程。

性格：乐观开朗，责任心强，擅长交流。喜欢在工作学习前制定好计划，以保证后续工作学习有条不紊的进行，对于突发情况也可及时做出调整擅长写作：小学和初中都在市级作文比赛中获得了二等奖的成绩。初中期间多次在校园作文比赛中拿到一等奖，并在校刊上发表文章初中三年都被老师选拔参加过青少年英语能力竞赛并取得了县级二等奖的成绩大一寒假辅导了父亲朋友家的女儿，辅导科目为生物和英语，年级高二。辅导时间为早上九点到中午十二点，共22天。辅导期间针对该学生的学习问题和学习状态，我制定了相应的教学计划。在教授知识的同时，帮助她改正不良的学习习惯。教会该学生进行学习规划。通过补习前后的两次测验成绩来看，该学生的解题思维和学习效率都有了很大的提升，成绩也有了不错的增长。辅导期间我和该学生的家长多次交流，反映其学习状态和问题以及辅导进程。辅导结束后同样和学生家长进行了一次交流反馈。