目前四年数学家教经验，每年带出的高考生都觉得了优异的成绩。有文科生从40分到100分的，有理科生在辅导一个月后80到137分，今年高考前辅导共八节课从70分到109分的经验。经验丰富，接触了十多个孩子，能很耐心的和孩子沟通。并且我在校任职管理学院学生会主席一职，能和孩子进行一些生活上的指导。我认为最重要的不是你做了多少题，而是你可以养成什么样的习惯，请您相信我。2015年冬天，高考艺术生从数学40+到艺考100+的成绩。2015年冬天，辅导高二文科生进行数学会考准备，2016年夏天，辅导了高二文科生的数学一轮复习。2016年秋天，辅导高二理科生数学及理综，在我刚接手时候的数学60分到最后考到130的高分，并且取得过学年21名的好成绩2016年冬天，辅导黑龙江高三理科生，在一个月的学习下，由数学80分到一模141分的飞跃。并在高考取得137分的好成绩，最终考入北京理工大学。2017年夏天，辅导高一文科数学，经过一个假期的学习，变得对数学感兴趣了，并且能自觉完成作业。再也不是讨厌数学的态度了。2018年4月5月，辅导两个高考生。时间原因两个人只上了六七节课，最终成绩都上涨了二十多分，高考取得了很棒了成绩。2019年高三理科生，数学55分到一模99分。直接冲进班级前十名。

我是一个优秀而开朗的女孩，在学习工作上目的明确，专注力强，追求效率。在生活中和善待人，善于交际沟通，口才出众。我有将近一年的家教经验。从高中毕业的暑假开始我已经陆陆续续给过5位学弟学妹做过辅导。在他们之中，有英语从20多分提升到80多分的中考毕业生，有数学从60多分提升到100零几分的高中生。我的教学方法直击重点又有趣易懂，每一位我教过的学生都取得了飞跃般的进步。在第31届奥林匹克化学竞赛中，我在仅仅自学一个月的前提下取得了全国三等奖的名次，成为母校第一个取得奥林匹克竞赛国家级奖项的学生。2018年暑假，我刚刚高中毕业，一位初三男生的家长通过班主任的介绍找到了我，希望我可以帮一帮这个厌学的男生。在我第一次上门执教的时候，他正窝在沙发里打游戏。通过跟他的交谈，我了解到他厌学，叛逆，网瘾重，物理化学两门课几乎没有听过课，即使马上升初三，他还是无力改变浑浑噩噩的现状。我从最简单最基础的知识开始讲起，不断为他制造答对问题的机会以培养他的自信。后来，难度慢慢加大，为了答对问题他非常愿意动脑思考，越学越有兴趣。深入了解一段时间后，他已经把我当成一个可以倾诉的大姐姐。我决定打开他的心结，从根本上改变他的厌学情绪。每次课上完，我跟他聊自己备战中考的经历，也问他的生活状态，问他与母亲的关系是否有改变。他处于叛逆期，对于妈妈的关心和数落感到厌烦，凡事都要跟妈妈对着干。我跟他细细分析妈妈对他的付出，告诉他他妈妈每天找我询问他的学习进度，告诉他他妈妈舍弃自由来学校旁租房陪读...他是个懂得感恩的孩子，久而久之，他不那么排斥妈妈为他安排的学习任务。兴趣是最好的老师，我不断制造的反馈机制让他非常享受掌握知识的成就感，学习成绩自然飞速提升。寒假期间他的妈妈跟我联系，我辅导的物理化学两门科目他已经可以得80多分了，并且希望我寒假无论如何一定要继续辅导他。我将自己的学习方法毫无保留地介绍给我的学生，将自己的精力全部投入于教学，因而总能取得最好的结果。

性格活泼开朗，待人诚恳。寒暑寒假均有高中数学，物理，化学家教经验，成绩提升显著。有较强的教学能力，在“未来教育家大赛“中获得教学一等奖。高中数学，英语竞赛获得省级三等奖。擅长葫芦丝，长笛等。是北京师范大学化学学院辩论队主力队员，有较强的组织语言能力和表达能力。大三寒假一对一辅导高二化学，数学，主要为基础知识讲授，采取重点知识梳理的方法，根据学生的学习特质，调整课堂节奏，设计针对性练习题巩固。大一寒假一对一辅导高三学生数学，主要提升成绩，采用分题型训练学习法，针对不同题型逐个击破，归纳总结后再做综合性训练。高三暑假一对一辅导高二学生数学，主要夯实基础，从基本问题着手，将基础题，易错题，重点题单独划分，强化练习。

性格：自信、乐观。爱好：读书、写作、运动曾获得山东省奥林匹克生物竞赛一等奖在高中连续三年获得校优秀学生，校优秀班干部。擅长与人交流，在学生工作上获得广泛好评。性格乐观，笑对困难，不为困难所吓倒。要过了学生家长这一关，过了这一关，家长就会方心的把孩子交给你，这一关家长会和你面谈以及和给孩子进行试讲。面谈中家教老师要给真实的表达自己的能力，不要过多夸大自己的能力，要举止礼貌；试讲中，要充分的展现自己的教学风格，有条不紊，井井有条，及时和学生进行互动，并表现出老师的威严，从而让学生家长认为你是一个知识基础扎实，授课方法好并且负责任。

平日里喜欢运动健身，获得过数学竞赛奖项，具有很强的数学能力。多次在教学机构中教数学，获得了很多成就，能够与学生打成一片，并在交流中了解学生的性格以及学生在学习中存在的问题，并能够以朋友的方式，为他们提供解决方案，最终，使学生能在学习上有一个质的提高！曾经辅导过很多学生数学，具有很强的沟通能力，以及教学能力，善于通过与学生交流发现学生学习中存在的问题并合理解决。具有两年以上的辅导经验，有很强的教学能力。曾经成功帮助一位初三学生，从班级倒数，数学不及格的情况下，进步到了班级中等水平，并顺利考上当地高中。