针对学生不同特点，进行启发式教学，充分挖掘学生的潜能，增强学生自信心。引导学生自主学习，使学生由厌学到乐学，稳步提高成绩.主要带尖子生，有求知欲望的或基础差一些孩子也可以针对学生不同特点，进行启发式教学，充分挖掘学生的潜能，增强学生自信心。引导学生自主学习，使学生由厌学到乐学，稳步提高成绩.

小学时获得全国数学竞赛一等奖；高中时，在没有参加奥数训练的情况下，获得全国物理竞赛二等奖、数学竞赛三等奖和化学竞赛三等奖。思维清晰，善于启发思维，帮助学生提高解题能力。对高中物理学习和应试有独到而有效的方法，即从题目条件切入，以物理过程为索引，以物理规律为核心，逐步找出已知条件与所求结果间的联系，从而达到解题的目的。在一对一辅导和小班教学中多次运用该方法辅导学生，深受学生欢迎，并且效果显著。对著名教育家孙维刚的数学教学方法颇有研究，善于帮助学生总结解题思路，提升思维水平，从而提高数学成绩。对学生心里颇有洞察，曾参加学校清心热线心理咨询的培训。善于发现学生的特点，并恰当地给予鼓励和帮助。辅导仁华学校五年级鲁同学奥数，一学期后其成绩提高20多分。辅导东城区五年级李同学，一个月提高20分，两个月后提高30分。辅导清华附中武同学高三数学，兼带理综。他的数学成绩提高20多分，理综也有一定提高。辅导清华附中樊同学数理化，各科均有提高，尤其是物理从70分左右提高到100分左右。辅导北大附中文科生郑同学数学，她的数学提高20多分。辅导北邮世纪学院马同学大学数学、大学物理、C语言程序设计、电路原理等课程，使其顺利通过期末考试。

英语四级08年河南高考607分。大一时获校二等奖学金，获校级三好学生称号，院级优秀团员称号,大二时获社会工作优秀个人称号，院级社会实践先进个人称号，国庆60周年庆祝活动优秀志愿者称号。喜欢阅读和运动，具有很强的责任心；有较强的意志力，乐观开朗，热爱交流，善于交际，刻苦勤奋，实际工作能力强，忍耐力好；具有较好的组织领导和团结协作能力；适应能力强，人际关系较好。英语四级08年河南高考607分。大一时获校二等奖学金，获校级三好学生称号，院级优秀团员称号,大二时获社会工作优秀个人称号，院级社会实践先进个人称号，国庆60周年庆祝活动优秀志愿者称号。喜欢阅读和运动，具有很强的责任心；有较强的意志力，乐观开朗，热爱交流，善于交际，刻苦勤奋，实际工作能力强，忍耐力好；具有较好的组织领导和团结协作能力；适应能力强，人际关系较好。

市区教育教学先进个人，市讲课比赛一等奖，优质课一等奖，连续三年荣获学生最爱戴的教师。重点高中在职物理教师，从教11年，能准确把握高考方向，注重学科思维方法的教学，体现“以能力立意”的思想。多年从事高中物理教学工作，总结出了独到的教学方法，对不同层次的同学与高考要求间的“差距”能进行预见性的指导，对知识点进行细致的全方位的解读与分析，在短时间内可以使学生对物理学科的特点有清晰的认识，并为以后的学习打下良好的基础。1、2008年暑假，辅导的高一同学王倩，期末考试50分，经过一个假期的辅导，该同学在高二开学摸底考试时达到92分，并且一直顺利保持物理学科的高分到毕业，考入重点大学。2、2009年辅导的高三学生赵建刚，经过一个二轮复习的指导，对高考考点的理解及典型题型的处理方法都有显著提高，并在二轮摸底考试时成绩提高了36分，顺利解决了物理这一短板科目，考入北京某重点大学。3、2010年辅导的高三学生李强，在高二期末考试时物理仅考了58分，经过高三一轮复习的指导加之学生的努力，对这个高中内容的认识达到一个质的提高，并在一轮摸底时考出了88分的好成绩。

英语四级本人诚恳守信，性格随和，对工作认真负责；踏实肯干，有极高的工作热情和强烈的责任心。本人在本科时曾经辅导过小学全科近一年半的时间，使得学生的成绩得到了提高，受到了家长的好评，并且在寒暑假期间辅导初中数学、英语等科目。在硕士研究生期间辅导过小学五年级朗文英语,初二物理和高一数学。此外，本人还在京翰教育做过初高中答疑老师,对初高中的教材...