性格外向，授课活泼。普通话标准，沟通没有障碍。讲课时善于总结重点，讲课条理清晰。教课过程中能找到学生的薄弱环节，针对学生找出适合他/她的学习方法，使得学生成绩有显著提高。所获成绩：高考666分中考897分。初中、小学数学竞赛二等奖。初三物理、数学家教：该生成绩中上等，学习刻苦。帮助进行总结整理，教给她一些简单算法，帮助寻找自信。成绩提高显著。高二数学、化学：该生成绩中等，属于基础不扎实型。在预习新课的同时帮助整理已经学过的知识，定期进行检测。教她复习总结的方法以及如何整理好笔记以简单扼要的复习。至今半年，成绩有显著提高。初一英语：该生成绩中下等，背英语单词时总是无法集中注意力。通过趣闻学习、联想记忆、美剧等方法帮助他提高背单词的积极性。英语成绩有显著提高。

本人学的文科，但数学也很好，高中成绩名列前某。有责任心，细心，有亲和力，综合素质较好。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。暑假期间，在一位老师的推荐下，我得到了一分家教的工作。我得寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景绕我学会了许多，体味了许多，思考了许多……我的学生是一个小学四年级的小男孩。家教的第一天，男孩的父母亲把孩子的学习情况大致跟我讲了一下，他们的态度很和蔼，眼神里透露着对孩子的深切希望。所以，当时我就决定一定要尽心尽力地完成我的工作，否则就对不起他们。在讲解试卷的过程中，我发现他听的时候精神显得很不集中，还经常打哈欠。如此的听课状态，效果当然不可能如人意。我也开始意识到，现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。不过我有足够的耐心，逐渐使他不再反感我的教学。多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课了，我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，为他解答疑难问题，了解它的困惑，休息时，我就想他姐姐一样，和他一起玩游戏，给他讲一些新鲜的故事。在十几天的相处过程中，我们越来越像朋友一样。他的学习也有了很大的进步。看到了孩子的进步，他的父母都很高兴，也很感激我。这次当家教的实践时间虽然不长，也没有很分厚的酬劳，但是我已经觉得很满足。在这短短的家教实践中，我学到了不少东西。第一，从事教学工作需要“专心”。为了这次实践的顺利进行，我做了充分的准备。虽说对于小学四年级的知识不在话下，但我还是找来教材认真研究了一番，毕竟这么长时间了，教材也改变不少。由于我没有一点教学经验，所以不得不去向老师请教，并且从书上获取一些知识。第二，从事教学工作需要“耐心”。面对一个仅10岁的学生，对知识的接受能力都有其特点和限制，所以，在教学过程中我不能操之过急。所谓欲速则不达，因此，循序渐进很重要。第三，从事教学工作需要“交心”。不仅要与家长交流，了解学生情况，共重要的还是与学生交流，沟通是彼此的桥梁，只有了解学生的想法，教师才能有的放矢，使教学事半功倍。以上三点不仅是家教实践的心得，对于我的专业，甚至对于我以后的工作都同样受用。做任何工作都需要钻研精神，因此“专心”不可少，面对复杂的问题，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人与人之间，朋友、同事之间都需要沟通，因此“交心”至关重要。20天的家教经历，丰富了我的寒假生活，增长了我的社会经验，锻炼了我的工作能力，通过这段时间的实践，我受益匪浅。

为人朴实，忠实，本分。初中获得全校物理竞赛一等奖。从初中到高三，一直是班里的物理可代表。数学是学习物理的工具，所以我的数学很好尤其是几何。中考物理92，全校前十。1学习任何东西都应该先学习方法，方法会了才是真的会，万变不离其宗，题型在变，内容不变，方法不变。2学习要讲效率，近一切努力提高效率，养成高效，高正确率的好习惯，这将受用终身。3本人有很强的责任感，包讲包会。

中学阶段获灵格风全国英语比赛一等奖，大学期间参加全国大学生英语演讲大赛获银奖，优秀毕业生，多次获奖学金，英语专业八级。性格开朗活泼，喜欢运动阅读，爱好英语教学。擅长牛津英语、剑桥英语及高一高二数学的辅导，3年家教经验，所辅导学生成绩、个性思维突出，善于引导和启发学生。

大学期间连续四年获得三好学生及奖学金，且获得国家励志奖学金。工作认真负责，性格开朗热情。四年法学学习让我具备了对于数学的学习指导颇为重要的严密思维。数理化指导重点在于帮助学生找到自己的学习方法，提高学习能力为主。勤奋刻苦、认真踏实的信条让我在求学这条路上风雨无阻，在中考和高考中都以名列前茅的成绩进入更好的学习环境。希望可以和更多的学弟学妹们分享这其中的经验，帮助他们少走一些弯路。