本科河北大学工程力学专业，现保研到天津大学。专业课成绩优秀，排名专业第一，有丰富的学科竞赛和科创项目经历，英语四六级已通过。开朗乐观，积极有活力；理科基础踏实，重视学习方法和学习效率；性格温和，交流能力较强家教经验丰富，从大一开始就利用课余时间做兼职家教，初高中学生均辅导过，而且根据每个学生不同的学习基础来调节自己的讲课方法，学生收获很大，学习成绩进步很大。大二辅导一个高中男孩数学，他调皮贪玩，学习成绩很差，经常不及格，但是通过接触我发现他很聪明。根据他的情况，我选择放慢讲课速度，要求他每道题都要写清步骤，做题思路，帮他养成认真的好习惯，通过我一个月的辅导，他的学习成绩有了很大的进步。

开朗乐观，有责任心。在武汉大学担任过院系学生会干部。本科阶段现平均成绩85分，成绩比较不错。平常喜欢运动和阅读。没有参加课外的竞赛。平常阅读过较多教育类书籍，懂得教学方法。喜欢和孩子接触，为人比较善良、诚实、正直。辅导过亲戚家的孩子，帮助其明显提升成绩。其他的经验则比较缺乏，但我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一系列系统优化的方案。课前会认真备课，准备好较多的练习。我可以以我自己阳光活跃的特点为孩子起到一个积极的引导作用，全面促进孩子身心健康的发展。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

爱好篮球乒乓球，游戏，性格开朗，有很好的交际能力，通过4级英语考试，曾参加大学生英语竞赛也取得较好成绩，全国大学生化工设计竞赛等，对与各类人有不同的交往方式，爱好广泛，相信能给别人带来积极向上的的影响曾有过一年的教学经历，在一家教育机构内，教授初中小学，有一定经验，对于不同类型学生有不同的教育经验，或者说我能在跟他们成为朋友的同时，帮助他们理解和加深学习能力和意识。在我上次的教育经历中，很多学生称我为哥，而不是老师，在后期的交流中，我也知道我的教学方式在他们的学习中起到了很大作用，很多学生在他们考试后向我发来捷报。

性格开朗，有耐心有责任心。工作期间一直担任班主任工作，熟悉教学的同时善于和学生及家长沟通。工作期间担任过七八年级地理教学及高二地理教学工作，初中地理会考及期末成绩优异。带领学生参加地理学会举办的地理小博士知识竞赛，获全国优秀辅导员称号，所带班级获区优秀班集体。大学及研究生期间一直兼职家教工作，辅导学生成绩提高幅度很大，多名学生考入南开大学、天津大学等重点院校。曾带一对一及小班教学课，课堂重难点突出，结合时事热点，课堂氛围轻松不枯燥。善于总结答题规律，在方法上提高地理学习成绩。

性格柔和，比较有耐心，喜欢小孩子，不会发脾气，喜欢鼓励式学习，同时自己在学习什么方面也还比较稳定，大学成绩位列专业前茅，在物理化学体育等竞赛活动中获得过奖项，高中时期成绩也保持在年纪前二十以内，曾参加过全国生物竞赛获得市级奖项，同时在高中，大学也获得过多次奖学金。在已有的两次家教经验的基上，我逐步对小学高年级课程以及初中物理化学地理数学等课程有了较为熟悉的认识，同时也积累了一定的经验！1、去年曾为一名初三学生辅导物理、化学、地理一学期直至中考完毕，在每周为他制定了规律的查漏补缺计划之后，积极鼓励同学努力保持学习的兴趣，养成踏实、善思考的理科解题习惯，在临近中考的前一个月，积极帮助这位小弟弟养成良好的作息时间，稳定他的情绪，提升考场的应试能力。具体地对于物理和化学，着重帮助他解决了做实验题无从下手，物理电路分析迷茫，化学计算题找不到突破口等“瓶颈性”问题。对于地理学科，我结合自己所学的专业特色，利用科普的形式，背景故事介绍等形式帮助同学记忆。最终经过一个学期的努力。2、今天寒假期间为一名基础羸弱的五年级学生辅导英语数学科目，在五周的时间里，英语方面：逐步帮助他从会跟读到会自己读到会默背拼写到潜移默化地影响他逐渐熟练掌握26个字母，最后能熟练地记住并书写三年级到五年级教材的绝大数单词短语，并在开学后英语成绩达到及格目标；数学方面，针对该同学算数能力不强，经常计算出错，遇到应用题不会分析等问题，逐步帮他纠正计算习惯，规范加减乘除地计算运算步骤，多讲解实际应用题例题，讲题意与生活实际结合起来帮助其理解，最终该同学在计算方面降低了计算地失误概率同时对于应用题解题也学会了一些方法与思路。