本人性格乐观开朗，富有爱心，兴趣爱好广泛，擅长数理化科目辅导，高中理科生，曾获校二等奖学金，进步奖等，大学攻读金融工程学士学位，多次获得奖学金，大二被评为优秀团员及优秀社会实践。通过英语四级考试，证券从业资格，会计从业资格，计算机二级等考试。本人热爱音乐，高中开始学习吉他并接触国外欧美流行音乐，大学期间参加过新生文艺汇演晚会，在社团曾参加组织过吉他培训班，期间也在一些社团活动中有过演出经历。本人以前没有过当家教的经验，但是在上学期间接触过许多对吉他感兴趣的同学和朋友，也辅导过一些朋友。但许多人都是对一种乐器有一种好奇但是没有真正的坚持，导致三天打鱼两天晒网、雷声大雨点小、虎头蛇尾的事情，分析其原因，首先是没有对音乐有一种浓厚的兴趣；其次是没有一个坚强的意志力，做好一件事只要有兴趣，有坚持不懈的精神，不会成功不了的！

高考623分，高中在师大二附中上学，语文，英语，数学成绩均良好，高中连续三年获得优秀学生，初中作文刊登在区内杂志上。大学英语已过4,6级，对教育教学工作有着浓厚的兴趣，希望能在教学之余给学生树立良好的价值观和道德观，对于考前心里也做过一定的培训。现任农大overkids乐队吉他手，从小学习吉他，有着良好的基础高中时曾经辅导过，主要问题在于学生并不喜欢“被动”的教学，对于补课啊，辅导啊有抵触情绪，我是先从和他成为朋友做起，在叫他课程的同时交流很多看法，在学生面前不是老师，而是哥哥，融入他生活的圈子，最终我们在成绩提高的同时也成为了好朋友，在家教结束后也经常出来聚，我觉得这也算是一个小经验吧~

本人毕业于北京迷笛音乐学院主学bass曾担任多回城地铁乐队bass。有机炮弹乐队bass。现在在塔罗圣徒担任bass。曾参加过很多的大型演出。江苏镇江迷笛音乐季。山东日照迷笛音乐季，还有北京城市音乐节。还有很多......在北京豪运琴行教学的时候，我对学员们说过。你们要做的不是站在舞台上有多风光的演出。而是要做好，用灵魂去弹好没一个音符.....

本人从事吉他教育8年期间教过500+学员在7-18岁学生有着丰富的一对一一对多教学经验对电吉他木吉他有着完整教育体系现任教于北京现代音乐学院吉他专业课老师和乐队合奏课老性格幽默和善可以和学生相处很愉快本人会对学生性格习惯来做一个详细的小课教学计划和家长进沟通吉他课程中会穿插的讲解基础乐理和旋律模唱提高学生整体音乐素养了解学生学习兴趣在兴趣的前提对学生进行专业性练习让学生有专业的能力来演奏作品

在同学们和老师眼中，我是个乐观开朗，严谨负责的人，甚至大学同学都叫我“社牛”。22年，我以优异成绩考入上海音乐学院艺术管理专业，并延续高中我的“乐队事业”，在大学的流行乐队继续担任吉他手。我擅长流行弹唱，指弹，即兴伴奏，音乐创作。高中多次在校园歌手大赛和音乐节中获奖。曾策划、出镜过学校抗疫的宣传片，并为其写了歌曲。我也曾作为主角之一，弹琴出境通州区网信办的宣传节目。大学期间，我作为乐队吉他手，在上海陆家嘴管理局主办的“文化进楼宇”活动中演出，在斯玛特汽车公司的团建活动中演出，在复旦大学和上海音乐学院主办、协办的康草音乐节中演出……结合我以前的家教经历。第一，我发现同学很容易对一些吉他基本功的练习感到枯燥，如手指机能的练习、音阶节奏的练习和乐理知识。而他们会更喜欢学习一些流行歌曲的演奏和弹唱。当时，我根据同学的学习兴趣点、学习进度来分配好基本功、乐理、歌曲教学等模块的时长占比，并耐心、积极地指导同学。最后，孩子确实学有所得的同时也乐在其中，喜欢上了弹吉他。第二，以往每次课程开始前，我都用ppt或书本笔记等形式积极备课。而课程结束后，我也向每位同学的家长汇报孩子的学习进度，让家长放心第三，我一直做到及时回复并讲清家长和同学的疑问，因为我一直认为，同学没有听明白某堂课的内容是我的问题。记得以前有个同学对吉他音程的乐理知识有疑惑，在我、家长、同学的四人群里与我语音讨论，最终同学也对知识有了更深刻的印象。