1独立冷静　　教师是学生的一种依靠。也许你还是一个大孩子，甚至还稚气未脱，但在学生眼里，你就是他们的主心骨。在处理很多问题时，你得独立地做出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，无论在什么情况下都不能惊慌失措。而这一切，都需要教师有独立冷静的性格。　　2热情开朗　　教师只有热情开朗、朝气蓬勃，在工作中才能与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生。反之，教师如果是悲观，甚至抑郁，对人冷漠缺乏同情心，学生就会疏远他，师生之间就会筑起一道无法逾越的高墙。在这种情况下，不仅谈不上教育、影响学生，教师自己的内心也是十分痛苦的。　　3耐心细致　　教师每天都要面对千差万别、性格各异的学生。在教育活动中教师对学生有没有耐心或具有耐心的程度，反映了一个教师自我修养的程度。因此，教师特别需要有耐心。有耐心的教师才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力去感化学生、教育学生，才会获得学生的爱戴。　4诚实宽厚　　鲁迅曾说，伟大人格素质重要的是一个“诚”字，这对教师职业要求更高。教师只有以诚待人、将心比心，才能换来学生的信任与认可。诚，是爱学生的基础，是奉献的核心。公平地去对待每一个学生，容忍每一个学生，特别是容忍犯错误的学生，不断地给他们改正错误的机会，是教师必备的修养。　　(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;　　(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。2/83、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。

本人性格沉稳，认真负责，有良好的沟通能力，能够及时、认真的了解学生情况，和学生进行沟通。高中时为理科生，理综较好，有过初中物理、数学和大学专业课辅导经验。平时科研任务轻松，时间宽裕，可灵活配合学生时间。本人有过初中数学、物理辅导经验，辅导效果显著，学生成绩有较大的提高。辅导时会根据学生情况制定计划，帮助学生查缺补漏，针对难点弱点强化训练，快速进步。还有过大学专业课辅导经验，擅长微观经济学，宏观经济学，政治经济学。

性格活泼开朗，乐于沟通，积极进取。对待工作认真负责，与同事相处融洽，注重细节又不只重于细节。校内与同学相处愉快，曾获得校内书法大赛入围奖，VCR大赛优秀奖，军训时获得“优秀学子”称号，有优秀的个人习惯，良好的动手能力。1.在假期内多次辅导亲戚孩子的作业，对相对年级段很多了解。2.个人年龄原因，与学生能够良好沟通，无代沟。3.年龄小的学生注重于培养习惯，习惯好自然成绩好。年龄大的学生，不止于培养习惯，还要回顾知识，抓好基础，才能拔高。

教学方面：1.善于发现学生弱点区进行域针对性提高，教学认真细心。2.上课效率高，时刻让学生保持注意力。个人方面：上课从不迟到，性格好，有事情好沟通好商量。本科时因时间问题，在有几个家教结束以后，家长在又请过别的家教，但还是觉得我讲的好，会联系我说还是希望我过去教。.带过五年级全科作业辅导陪读初二全科作业辅导陪读单科辅导初二物理和数学，针对基础不太好的学生从基础补起，学生从70多分提升到80多分。现同时辅导初一数学，学生基础差，看图能力差尤为明显，除了增强基础外针对此进行针对性练习，学生成绩已经从四五十分到七十多分。

从事机械工程师职业，数学和物理思维体系完善，本身对数学物理具有较高的兴趣，善于以兴趣引导学生建立学习兴趣，建立相应学科的知识体系及方法论，学习是为了更好的生活，学习也应该是建立在兴趣之上，一切不喜欢的事往往干的不会太好，所以先坚决孩子的兴趣，再建立学习的方法论让时间和精力用在刀刃上，最后在学习对应学科的同时建立相应的学科思维举一反三融会贯通！普遍具有偏科的学生往往有以下几种情况：一，有畏难情绪，过往在该科的学习经历过失败，具有较大的失败感；二，具有不相信自己的情绪，什么事情如果自己都不相信自己可以做好那就真的做不好；三，基础知识不扎实导致的和当前年级的水平越差越多越来越吃力，学习是一个系统的工程，其中包括心理自我暗示和方法论，我能交给孩子的不仅有对应的学科知识，还有如何学好数学物理的方法论和一些积极的心里暗示