数理基础扎实，分模块进行教授；善于交流，能传达正确的数理思想方法；善于引导孩子自我解决问题的能力。Themathematicalfoundationissolidandistaughtinmodules.Goodatcommunication,canconveythecorrectmathematicalthinkingmethod;Theabilitytoguidethechildtosolvetheproblem.第一次做兼职家教，有辅导经验。教学要适配才能相长，我相信能够辅导好每一位孩子。Thefirsttimetodopart-timetutoring,butihaveguidanceexperience.Teachingneedstobeadaptedtogrowup.IbelieveIcandobenefitforeverychild.

我比较开朗，热情，好说话，对待学生比较有耐心，该严肃的时候严肃，下课也可以和学生成为好朋友，爱好喜欢看美剧，我喜欢数学，特长，小学学过管乐，乐理知识，后来学过古筝吉他，小学就获得过奥数竞赛县里第一名，大学英语通过四级，数学建模三等奖。辅导过小学初中高中的数学，小学就主要是查漏补缺，初中是一个不及格的学生经过一个暑假，开学考试上升到班里中上游，高中的孩子是主要辅导数学英语然后检查作业，她本身成绩就不错年纪20几名，经过一个多学期到年级14名

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、获得学生竞赛优秀辅导员称号。学员张亮，初三学生，在选课之前数学成绩整体比较差，不会学习，也比较贪玩不爱学习，对二次函数部分的学习很差。跟我上课之初，我通过自己丰富的经验诊断，针对他的情况制定出了“低坡度、小台阶、循序渐进；讲清方法、理顺思路、寓教于乐”等一系列行之有效的措施，做到形成了一套适合他个人的学习“套餐”，讲课过程通俗易懂。在我细致耐心的指导下，针对综合大题不断启发思维，上完30多课时的数学课之后，学习习惯和学习成绩均有了较大幅度的提高。对数学学习产生了兴趣。期末统考数学成绩由26分提高到90多分（满分120分）。

虽然是个男生，不过我的性格很温和，比较有耐心，平时在校也会参加一些校内组织的辅导活动，家长的反响很好。此外我也担任班级的团支书，积极组织大家进行活动，获得了学校老师的肯定，授予我校级“优秀团支书”的称号在刚刚结束的大一中，我有一多半的时间都在做家教，不过是学校组织的后勤子女帮扶的活动，不收取报酬，是志愿活动。辅导的孩子大多是小学生，所以我采取的教学方法是诱导式教学，在督促小孩学习的时候有奖有惩，尽可能的提高他们的学习效率。家长们的反响也很好。

性格开朗热情待人友好为人诚实谦虚工作认真负责喜爱教育工作善于交流具有亲和力平易近人善于与人沟通曾辅导过小学初中高中的各科学生曾提高高三学生数学从60提高到120