喜欢阅读，唱歌，运动，对时政新闻非常感兴趣，做为英语师范专业的学生，英语水平较高，在听力，口语，阅读等多个方面都掌握良好。对历史学科很感兴趣，也很擅长历史这一科目。高中时曾获得五四奖章，以及北京市三好学生。大学获奖学金。由于曾在新东方任职助教老师这一工作，已经有了一定的经验，由于在校专业为英语师范，对英语以及教师工作有一定的把握自己信心，我很有耐心，很喜欢小孩子，并且在对待不同的学生时会采取不同的方法，所谓因材施教。80~100每小时

我是一名非专业师范类的教师，但是我从事教育行业四年多，喜欢与孩子接触，擅长小学课程，幼儿陪读，孩子心理疏导等课程项目平时唱歌，下棋，打球都会参与，与孩子接触，会教给他们一些基本的爱好，并善于挖掘孩子们的潜能，让其充分发挥真正的家教时间一年多，更多的是在学校和孩子们沟通，这四年以来，通过和我沟通的孩子，学习成绩都有了一定的提高，并且独立性，自律性，也提高不少我认为真正让孩子学到知识，并不只是一味的补课，最主要的是孩子学习的习惯，学习的态度。有了这两点，孩子学习的兴趣会逐渐变得浓厚，那么孩子的学习成绩就会提高所以我在给孩子补课的过程中会逐渐给他们培养，从而达到双重进步，后期也会根据孩子各方面提高的程度相应的增加薪酬

爱好读书写作与跑步，性格开朗热情，认真。高中在多次在模拟考中文科数学考取全校第一，语文成绩稳定于120分左右，高中在学校的实验班读书，接触过很多清北学霸。三年获得校级三好学生。在大学中“开问杯”备课大赛获得二等奖，现在每周二上午去北京石景山区台京学校支教，有丰富的讲课经验。现就读于北京师范大学学习汉语言文学专业，同时我也在继续研究语文高考，与校内的很多高考专家进行了多次交流，了解到语文高考的趋势便是让学生更加自由的发挥，而不是局限于标准答案。随着高考改革的进行，语文越来越重要，且国家现在高度重视传统文化，这就要求语学习回归到之前带过高中语文，主要教授答题技巧。但由于教的是理科生，他不是很容易理解，于是我调整讲课计划，带着学生每次讲课时都20分钟的经典文献如论语、说文解字等。旨在提高学生的人文底蕴，从而更容易的理解文本。因为语文考试大体分为两部分即读和写，这就要求学生很高的理解和写作能力。很多题只有理解的文本内容才可以下手。其次在写作方面，高中主要以议论文为主，这就需要学生充分的论点和论据，所以我从我多年的读书积累中摘取好的名言警句并从人民日报社评中摘取好的观点传授给学生，厚积薄发，写作需要大量的积累，其次是提高学生的写作逻辑，我主要是给他找一些名家的议论文。我一共带了5次课，但学生的语文成绩从100分提到了115（满分150）

爱好，喜欢听歌，读书。做手工，参加过纸艺造型课程（衍纸，折纸，剪纸，超轻粘土）画简笔画，动手能力很强教授过机器人拼装课程有获得奥数训练员三级证书和二级的证书普通话一级乙等证书初教院海报大赛二等奖给一个孩子做过一对一的家教两年的寒暑假帮孩子预习下学期要学的数学语文，监督孩子背课文，单词，陪孩子一起写作业，读课外书。在房山十三里小学进行过为期一个月的国学课程教育（课后一小时）在优胜教育讲过机器人课程还做过助教

兴趣爱好唱歌，本科的时候拿过学业奖学金，参加过交谊舞社团，在交谊舞专场上表演过，运动会参加过方阵表演，也参加过新闻社，考研期间就没怎么参加活动了，考上研究生，完全靠的是自学，没有报过考研班，最后考了393，班级第一，我的自学能力很强之前在家里边办过补习班，补小学英语和数学，我觉得个人比较有耐心，我觉得小孩子最容易走神儿，上课期间，我注意到小孩子是否专心，通过讲笑话等各种方式让他们对我讲的东西感兴趣，小孩儿就采取兴趣教学，一定不能太严厉，我会把我的自学经验交给她们，让学生学方法