性格开朗，喜欢教学。有一些英语的小特长，对历史，英语做题较为熟练。爱好运动，性格活泼，但是该认真的时候会非常认真，对于教学希望积累一些经验，可以试课，可能自身的经验不足，但是会尽力解答问题和输出自己的观点。暂时没有长期的家教经验，但是经常协助老师进行教学。会努力进行课前准备，希望能给学生带来尽可能好的体验。会尽力去帮助到小朋友，会提前做足功课。会对学生进行性格以及现状的评估来随时调整课程安排，有必要的时候会去请求以前老师的帮助。

比较有耐心，讲题清楚，有自己的学习方法。比较有耐心，讲题清楚，有自己的学习方法。比较有耐心，讲题清楚，有自己的学习方法。比较有耐心，讲题清楚，有自己的学习方法。比较有耐心，讲题清楚，有自己的学习方法。比较有耐心，讲题清楚，有自己的学习方法。家教经历较少，但是效果还不错。家教经历较少，但是效果还不错。家教经历较少，但是效果还不错。家教经历较少，但是效果还不错。家教经历较少，但是效果还不错。比较有耐心，讲题清楚，有自己的学习方法。比较有耐心，讲题清楚，有自己的学习方法。

性格平易近人，擅长阅读和写作，曾获全国青少年英语口语竞赛二等奖，语文“周有光杯”一等奖，数学建模大赛一等奖，并且有着自己独到的学习和复习方法。讲课耐心负责，可以循序渐进，慢慢引导学生养成良好的学习习惯，形成适合自己的学习方法【大学生家教】【线上家教】预习，复习，讲解知识点，难题答疑主要辅导初中高中语数英，小学各科也可，可以讲解知识点，引领预习复习，批改语文英语作文，解答难题，交流学习经验，提供学习思考方法，主张多样化灵活学习。个人家教经验丰富1.19年暑假在补习机构担任初二语文老师教学两个月2.19年辅导一名舞蹈艺术生一个月高中语数英，高考取得了非常理想的成绩3.20年寒假辅导六年级小学生，帮助养成良好的学习习惯，并提前讲授初中内容4.20年暑假辅导一名初二升初三同学，22天完成复习八年级预习九年级，开学考试顺利进入重点班5.20年秋季学期辅导北京初一学生全科适应初中学习成效显著。

性格活泼开朗，有耐心，高中毕业后在本地做过小学生家教，善于与孩子相处，家长对我的家教方式都很满意，孩子成绩都有了很大提升特长是英语，曾在高中全市英语竞赛获得一等奖，全省作文大赛中获得二等奖，高考英语除作文以外只扣了一个完形填空的1.5分在本地做过小学生家教，孩子遇到不会的问题，会多次讲解，换不同的方法讲解，直到孩子听懂。通过一个类型题再去教授整个知识点，以小看大，力求讲解全面。教授英语是，回格外注重口语，力求发音标准，听说读写能力的提升

沈小贝:一、性格：1.成熟稳重，四年的教学生涯让我日益沉稳。2.亲和力强，平易近人：我与学生不仅是庄重的师生关系，我还善于了解学生心理，善于与学生做朋友。以一种亦师亦友的状态让学生爱上上课，爱上我所教授的学科。3.认真细致：我对待任何事情尤其是对待学生有一股执着的劲儿。我不仅在工作上认真，而且我还能细致入微地观察学生的表情和反应，以此了解学生的学习状况和出现的问题，从而对症下药，因材施教。二、特长：演讲、主持、朗诵、写作三、教学成绩：在四年的教学生涯中，我认真对待每一次授课，注重因材施教，寓教于乐，形成了一套自己的独特的教学体系和方法。所带的二十余个学生，都有不同程度的提高（平均提分二十分）。其中初三张同学的英语成绩经过我三个月的突击教学，从60分提升到95分。王同学的语文成绩从65分提升到90分家教经历：兼职7年（在校四年，兼职三年）在家教过程中出现的问题：1.孩子上课不认真，态度不端正—应对措施：与孩子谈心，让孩子了解到自己的行为会带来的后果，让孩子自觉端正态度。效果：孩子理解到了老师的心情，此后上课态度认真、端正，成绩突飞猛进。2.网瘾少年，上课老玩手机——应对策略：与孩子谈心，了解孩子心理。每天多夸奖孩子，并立下规矩，上够4分钟玩5分钟，连续做对三道题奖励玩三分钟，连对5道题奖励五分钟等。让手机成为奖励孩子的奖品，成为孩子学习的动力而不是一味没收手机，与孩子对立。效果：玩手机次数逐渐减少，三个月后戒掉手机瘾，成绩也得到了显著提高