性格方面：我性格开朗，处事细腻，善于沟通交流；我也热情大方，诚实耐心，鼓励学生积极进取特长方面：善于用小漫画解释道理，便于学生理解；擅长与小朋友沟通交流，容易和孩子相处竞赛方面：大学：在北京市大学生“双百”实践活动代表学校入围、大学生创新创业大赛校级立项、学术科研奖学金。高中：英语书写大赛特等奖（学校举办）、希望之星市级二等奖、英语单词大赛一等奖（学校举办）初中：科技创新绘画大赛特等奖（学校举办）、英语竞赛二等奖家教经历：①曾经给高二学生辅导英语，效果反响较好，家长满意度较高。②曾任大力问问在线答疑师，为小学学生答疑各科难题（涵盖语文、数学、英语、科学），效果较好，家长满意度较高。问题：高中：在辅导完后学生可能只形成一个瞬时记忆，时间一长，题目仍然会存在不会做的情况；学生会有懒怠的思想，遇到不会的难题不愿自己思考，而是等待老师进行解答；如果学生携带手机，则会有讲题时看手机等行为。小学：小学生思维活跃，可能会出现注意力不集中的状况；有的时候的题目会超纲，难以做出适合小学生的做法。对策：①进行定期抽查，在英语方面，词汇量的积累极其重要，所以必须采取抽查的方式进行反复记忆。②积极引导，遇到难题必须得让学生进行独立思考，当确实不会的时候再给予提示，效果更好③要用孩子的思维与其交流，减少孩子分散注意力的行为。

性格上比较外向，对比自己年纪低的人平等对待，尊重他人意愿，和外向的人可以相处愉快，对内向的人也不会有所冒犯。耐心较足，惯于理解他人，接纳偏差。爱好特长较广泛，体育上涉猎棒球、围棋、钓鱼，艺术上对摄影、视频制作有涉猎。无竞赛成绩目前无家教经验，只短暂教授过家中外甥女和家长朋友孩子。由于中学的教学性质，和老师的1对1交流经验很多，在教学方法上有所体会。此外，和中学恩师一直保持联系，在教学上也可以时常请教，学习方式方法。希望在家教中也能不断学习。

性格开朗，耐心，比较温和，很擅长于他人沟通，懂得换位思考，具有极强的责任心，我做事的原则一向是要么不做，要么做好有较强组织能力，于校青协，校学生会，院学生会任职文字功底较为扎实，于求索报刊中人副主编，可以辅导作文等方面的内容首先第一点，要与家长沟通好，孩子薄弱的环节以及辅导的时间，确保不会出现太大的偏差第二点，要准备充分，不要造成无课可讲的局面第三点，家教过程，可以录下来，以免产生矛盾第四点，沟通好家教费用以及教学方式，能够让学生与家长都满意

本人性格开朗，有亲和力，责任心强，善于沟通。在学校担任社团社长，参加学生会等活动。曾参加众多英语比赛，取得优异成绩。大学英语四级584分。爱好舞蹈，有13年拉丁舞学习经验，擅长爵士。喜欢主持，现中国传媒大学播音与主持双学位在读。本人现在正在学法语，通过专四考试。自学韩语，可与人日常沟通。曾辅导三年级孩子英语课后作业，每周3次，保证孩子每次作业准确无误，并帮助孩子更好的理解作业内容。陪孩子一起背单词，背课文，复习当日所学。效果显著。曾带领初一同学学习英语教材，从不认识26个子母，到可以流利背诵课文，掌握语法，进步明显。曾辅导高一同学英语语法专项。教学期间，提升了同学的学习兴趣，并愿意积极主动的学习英语。最后，该同学可以独立自主的学习语法，并掌握了很多学习方法，取得优异成绩。曾辅导高三艺考生文综，帮助解决疑难问题，交给她解决问题方法，最终高考取得优异成绩

性格开朗乐观，为人热情，具有较强的亲和力。勤奋好学，善于总结，喜欢学习新知识，接受新挑战。在教学过程中比较有耐心，不主张死记硬背，而是希望通过生动演示达到理解记忆的目的，擅长用通俗的讲解和演示帮助学生理解知识，达到学习的目的。目前在线上辅导湖南某高中一位同学的高中地理，主要任务是帮助其全面系统地建立起自然地理部分的知识体系，理解大自然的形成过程，读懂自然地理部分的读图题和计算题。对于重点难点，通过画图，3D软件等工具帮助学生理解，从而加深记忆印象，学会计算过程。