本人就读于中国人民大学国学院2017级本科，在校成绩优异，位居全院前列。本人未来学习方向为中国古代文学，现全面学习中国古代历史、哲学、文学、文化。从小语文、历史成绩优异，热爱文学，热爱阅读，平生最爱，选书，买书，藏书，看书，屋子里堆满了书。文学、历史、哲学、社会学、心理学等，各类书都感兴趣。最喜欢去的地方是书店，最开心的是快递（买的书）到了拆包裹。在高中期间成绩优异，进入年级唯一文科实验班，并参加清华北大等夏令营的选拔。平均排名前十，曾考过年级第一。最好的科目是语文、历史，经常排名第一，长期名列前茅。在语文报杯作文，全国汉语拼音大赛等都获过奖项。高中时期担任重庆南开中学读书会社长一职，评为全校第一优秀社团，现为重庆市团委评选的优秀社团，推举全国评选，并因此于高二获得“励志飞翔”奖学金三千元。担任南开中学《公能》校刊编辑，在校刊上多次发表文章。参加北京大学中国古代文化史先修课程考试，获得B等级认证。通过中国人民大学国学院自主招生考试，排名前十，获得30分降分认证并由此进入人大国学院就读。在院内排名第一/二，获得学习优秀二等奖学金，国学基础奖学金共5000元。对于未来的道路，很早就立志要学习古代文学专业，热爱古诗词、古代历史、古代文化，并立志于从事学术研究。热爱文学，热爱写作，平时就喜欢舞文弄墨，写写公众号推送，也在自学小说和诗歌等的写作，擅长散文，打算未来有机会以作家为副业。也有从事编辑等文学工作等的打算。性格温和沉稳，耐心到啰嗦，好静不爱动，不喜欢喧闹。爱好读书，写作，逛书店，旅游。爱好国学，传统文化，尤其爱好历史、文学。从初中起即帮同学辅导语文阅读、基础及写作，高中时主要讲解文言文阅读。在假期带过一初三复读同学，进行语数外三科的补习，进行了基本问题诊断。在教学中，我认为最重要的是学习态度和学习方法，在诊断问题后，和学生以及学生家长进行深入的交流讨论，改变看法和过去找错的重点。我认为对于提高成绩来说最重要的是基础要扎实，然后才是灵活运用和发散思路，基础方面主要是态度和方法问题，基本功要好，就要花时间，家长不能着急，学生应该自己努力。时间投入是很重要的。我希望能在正式教学前，用一两次（不收费）接触了解学生水平和学习状况，对现状做一个基本诊断，再对症下药。对于基础不好的，先补基础，缺乏练习的，再练习，不建议大量刷题，而要多总结方法。在语文和历史上，除了应试外，更重要的是阅读并培养思维方式。非升学年级的学生要着重在积累上，有了积累，才能厚积薄发，人文素养才是应对各种变化的情况的根本能力。同时，如果要进行额外的选拔，高校的先修课程、夏令营，要参加自主招生等考试，素养就更为重要了。

性格沉稳稳重，开朗乐观，乐于助人，热爱语言学习，大学英语六级503,我是北京信息科技大学在北京邮电大学双向培养三年的学生，今年大四回到北京信息科技大学，在北京邮电大学学习期间，大二大三获得学习进步奖学金一次，三等奖学金两次，比较热爱宋词和文学，在北邮的一次征文比赛中，获得全校二等奖，全校仅四人。因为刚刚考完研，没有什么教学经验，但是我又教学的热情，在小学初中期间，我经常代替老师讲课，批改作业，批改卷子，布置作业，讲解作业，检查作业等，现在在课余期间也通过网络对家里的弟弟妹妹进行过学业指导，希望可以帮助比我小的学生，用一个过来人的身份，切实传授他们经验和教训，以及我自己亲自检验出来的学习方法，我感觉一个老师最重要的是引导学生，能教学生学习方法和思考方法，这些才是最重要的，这也是我的想兼职家教的热情所在。我自己刚刚经历过19考研，经过近几个月长时间高强度的刻苦学习，我也对学习方法和学习内涵有了更加深刻的认识和总结，我认为我的能力的锻炼会对我的教学有很大帮助。我特别希望用我的努力给同学们指明方向，解答困惑，提高学习效率，发觉学习动力和热情，最后提高学习成绩！

细致耐心，热爱教育行业，喜欢学生，可根据学生特点因材施教。喜欢写作，曾在多种杂志报刊上发表过各类文章，从大学起便开始做家教，后曾为龙泉寺、思埠集团等企业或学校撰写公众号文章。具有普通话等级证书及高中语文教师资格证。1作文问题，通过对三类作文的基本模式进行讲解，使学生从套路文章上升为新意作文2.文言文：对各类实虚词及文言句式的用法归纳及总结，来应对没有见过的各种文言文的阅读理解乃至文言诗歌的创作。3.阅读理解，可指导学生通过速读，泛读等方法迅速把握文章主旨，针对题目，抓住关键来解题。

性格阳光开朗，热心外向，诚实守信，有耐心。做每件事情都非常的认真负责，有条不紊。喜欢把每天要做的事情用便签记录下来，以便时刻提醒自己。上小学的时候就积极向书刊杂志社投稿，作文多次被发表。高中期间参加过市里的数学竞赛获得三等奖。暑期参加过两次数学竞赛培训。高三也积极锻炼自己，积极开拓眼界，参加了创新作文大赛和英语演讲比赛。高三暑假在补课机构帮别人补习初中数学和物理。因为学生基础不太好，因此我补课的重心主要集中在基础知识的掌握方面。每堂课结束前都会请同学对这堂课的内容进行总结，然后下一堂课正式开始之前会提问上一堂课的内容。并且会定期地进行抽考，了解学生的学习情况。

我性格热情开朗，热爱生活，乐于与人交流。爱好看与中国传统文化有关的书籍或纪录片，尤其喜爱中国古建筑，故常趁假期行万里路。中学时常有文章发表于校刊上，也曾作为范文刊登在市教育网上。高三时每次月考结束后，我的作文常常作为优秀作文被复印并发给全年级同学参考。中学阶段曾参加化学和生物竞赛。化学为省二等奖。生物为市一等奖。大二即一次性通过大学英语四六级。大学高数为满绩。曾获国家励志奖学金。我曾于高考完的暑假在补习机构当助教，督促补习完的孩子完成老师布置的任务，并帮助他们解决不懂的问题。学生从小学到高中均有分布。对于调皮的男同学，严格对待，比如听写单词，必须督促他听写完最后一个单词为止。对于敏感的同学，耐心地讲解其不懂的问题，直到其掌握为止，即使超过工作时间也无妨。