有耐心，细心。注重培养孩子的兴趣，好的行为习惯，学习习惯。之前给三年级孩子辅导英语成绩比之前有提升。我是学设计的，但我对语文和英语极其热爱，并一直在学习。在学习中，抓住主要课程，次要培养孩子创新能力，这样有利于未来的发展。经验较少，但我对自己的教学能力有信心，和孩子一起学习，培养兴趣。曾经给三年级孩子辅导英语，成绩并有一定提升。对于英语学习培养兴趣很重要，注重口语学习，给孩子的未来打下良好基础，会听，会说，最后会写。语文注重阅读理解，思维创新练习，学好生字，发音，打下良好基础。多读书，开拓思维。

师范毕业，自修本科，从教二十三年，坚持工作在教学一线。认真钻研教材，努力学习各种教育教学理论，理论与实践结合，大胆尝试、锐意改革，勇于创新，成功运用并推广目标教学法，且在全县课堂推广运用。继承并弘扬中国传统文化，注重自身学习，教学相长，打造终身学习理念，潜心研究学生身心发展规律，注重个性发展，因材施教，关爱学生，建立新型的师生关系，既是良师，又是益友，共同进步，和谐发展。帮助每个学生树立自信，从而自强，达到自立。让学生懂得感恩、学会合作、创建和谐、快乐的班集体，让每个学生快乐学习、快乐生活，引导学生独立自主、创新立异、大胆想象、勇于尝试、坚忍不拔、面对挫折，不畏艰难、越挫越勇。激发学生学习兴趣，让学生养成自主学习，自主探究的良好习惯，加强对学生的爱国主义教育，明礼诚信、自尊自爱、塑造学生良好的性格特征，让每个学生的闪光点闪闪发光，从而健康成长。1、全面了解学生的兴趣爱好，知识结构，也只有对学生的状况有了了解，才能更好地有计划的进行知识传递，因材施教、对症下药。2、认真钻研教材，系统了解教材的知识框架，把握教材的重难点，在进行家教时，让学生把握重点，突破难点是重中之重。3、制定详细的教学目标，有的放矢、循序渐进，在整个家教过程中，周目标、月目标、学期目标、必不可少，而且要做到一步一个脚印，分层达标。4、运用灵活的教学方法，因为每个个体的性格特征是不一样的，每节课的内容也有其特殊性，所以针对不同个体，不同的内容录取，不同的教学方法，更能调动学生学习的积极性，从而达到事半功倍的效果。利用课余时间，我也做过好多期的家教，有一对一的辅导，有小团队的辅导。我非常重视孩子的个体差异性，认真备课，上课，也都取得了显著的成绩，让学生有突破性的发展。

1、性格稳重，能够应对多种学生展现出不同的教学方式，因材施教。2、喜欢交流，不仅仅在学习层面，通过兴趣层面和学生打成一片。3、理科思维，让学生对数学感兴趣，变幻多种解题方法。4、耐心认真，不会因为孩子的错误而责罚他，而是找到他的思路，慢慢引导，从而融会贯通。曾经在上学期间做志愿者去周边小学支教，还有在周边小区给孩子们当家教。经验总结：1、孩子好动，学习效率低，需要引导，通过奖惩方式激励学生学习。2、学生很努力，依然学习不好，需要改变现在的思维方式，通过新的思路引导学生学习。3、学生精力不在学习上，需要进到学生心理由内而外的解决问题，使学习变成主动积极。

对学生：耐心，责任心，幽默风趣，善沟通。对学习：学习是件开心的事！孩子心烦时肯定不能学，我喜欢用自已的方法调动孩子积极性，让孩子在开心兴奋状态下把重要的知识点轻松掌握！擅长：学习兴趣不浓、马虎、方法不当等类型的孩子，助你们突飞猛进吧！在校带过初中毕业班，八年教龄经验丰富。寒暑假家教带过的孩子超一百多个(数学，物理），成绩均提升甚多！教学过程要严慈相济，多启发孩子，调动积极性，多总结。学习方法很重要，如果你想快点提成绩，或多番补课成效不大，请和我联系。

1.电脑应用熟练，熟练操作Word,Excel等各种办公软件;2.勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心;3.性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精神;我愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献；我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。诚实守信，责任心强，注重团队精神。相信我所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作，环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。但将投入工作我定把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中，取得应有的成绩，希望您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果!做家教的，首先你要找准自己的位置。你面对的学生如果很聪明的话她需要家教吗？家教是什么？是对学生在课堂上无法理解掌握的知识进行更深层次的讲解、教导的老师。因为学生对这些知识已经有了初步的接触，但运用她自己的思维方式仍无法理解掌握，所以找到了你，你的任务就是将这些需要你讲解的知识用她的思维方式表达出来放在她的面前让她去理解、去认识。这需要的不仅仅是你的知识，还有你的耐心。作为一个家教老师，你首先要了解你的学生，要知道她处在一个怎样的水平上，然后将你自己的水平降低到与她一样的水平上，用她能够理解的语言来讲解她需要掌握的知识，这样才能够做好。