本人性格乐观开朗，富有爱心，兴趣爱好广泛，擅长数理化科目辅导，高中理科生，曾获校二等奖学金，进步奖等，大学攻读金融工程学士学位，多次获得奖学金，大二被评为优秀团员及优秀社会实践。通过英语四级考试，证券从业资格，会计从业资格，计算机二级等考试。本人热爱音乐，高中开始学习吉他并接触国外欧美流行音乐，大学期间参加过新生文艺汇演晚会，在社团曾参加组织过吉他培训班，期间也在一些社团活动中有过演出经历。本人以前没有过当家教的经验，但是在上学期间接触过许多对吉他感兴趣的同学和朋友，也辅导过一些朋友。但许多人都是对一种乐器有一种好奇但是没有真正的坚持，导致三天打鱼两天晒网、雷声大雨点小、虎头蛇尾的事情，分析其原因，首先是没有对音乐有一种浓厚的兴趣；其次是没有一个坚强的意志力，做好一件事只要有兴趣，有坚持不懈的精神，不会成功不了的！

硬笔书协协会会员自2004年去开设书法班，特别是对硬笔书法有独到的教学方法2005年由全国举办的“醴泉杯”书法大赛中荣获铜奖在课后及寒暑假曾开设，书法学习班2007年四月负责主编《中国软笔书法入门》《中国硬笔书法入门》2011年书法曾入编中小学写字规范教材如何在较短时间提高小学生的书写水平，针对小学生的生理和心理特点和学习写字存在的问题，把练字分为三个阶段，在教学中作了一些探索和实验。第一阶段：规范的基础教学是写好字的关键。第二阶段：规范的书写偏旁部首及高频字(独体字)是写好字的重要基础第三阶段：学习汉字结体组合规律，写出规范、美观的汉字。通过一段时间的培训，学员基本可以把字写得规范、流畅、美观，能满足考试、记笔记等日常写字的需要。

自我评价：日语应用熟练；性格积极、心态稳健、抗压能力强；曾担任学习部长，组织沟通能力与团队精神增强；习惯有目标，有计划，有总结地学习工作；相信思考重于学习，正确的坚持执行重于一切；所获证书：日语国际一级合格证书；日语专业四级、八级合格证书；大学英语四级、六级合格证书；日语商务礼仪考试（JMP）三级证书；所获荣誉：2010年获得山东省“福彩奖学金”2009年初被评为“省级优秀毕业生”及“校级优秀毕业生”2008年获国家励志奖学金2007年初获省政府奖学金；2007年荣获山东“锦华”奖学金获校级一等奖学金五次，二等奖学金一次，三等奖学金一次2010年3月-2011年1月，在中国海洋大学成人教育学院担任日语精读老师2010年3月-2011年1月，在万学海文考研教育担任日语讲师。2008年9月-2008年12月，在泰山学院外语系担任英语专业日语辅导老师。2008年3月-2008年10月，在泰安新飞扬外语培训学校担任日语教师。2010年11月，山东省青岛—日本和歌县经济商谈会担任日语翻译。

计算机网络英语口语中级本人比较喜欢计算机网络的东西对计算机很大发挥的潜力。学过ccna英语三级B孩子的受教育过程，离不开家庭教育，学校教育和社会教育三个方面，但家庭教育在其一生的成长中始终起到至关重要的作用。在教育孩子的过程中，本人谈谈自己的几点看法：第一：要从小培养孩子的学习兴趣。父母是孩子最好的老师，父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用，要想让孩子有浓厚的学习兴趣，首先父母要以身作则，给孩子创造良好的家庭学习环境，闲暇之余，家长不要一顾地埋头于电视电脑中，带领孩子一起阅读，把书中有趣的内容分享给孩子听，慢慢地孩子也会对书产生了兴趣，你会发现孩子从一开始听，到自己认真地看，逐渐转化升华的过程就是一大进步。第二：要给孩子树立自信心，在重视学习的同时不要给孩子施加任何的。在孩子的学习过程中总难免会遇到一些困难，比如考试成绩不理想时不要轻则言语中伤，重则打骂，这样只能适得其反。在《家长肯“退步”，孩子才能进步》的文章中说得好：“父母的手是用来爱抚孩子的，不是惩罚孩子的工具，也就是不许打孩子。父母的手不是指指点点的，而是用来牵引和与孩子一起描绘未来的。”家长应以平和的态度与孩子共同总结失败的原因，不要挫伤孩子的自尊心，和孩子共同探讨好的学习经验和学习方法，适时加以鼓励，让其树立足够的自信心。孩子哪怕只有一点点进步，家长都应该及时地毫不吝啬地夸奖，这样就会增强孩子的自信心。当然家长绝对不能再给孩子施加任何压力，否则只会产生逆反心理，甚至产生厌学的态度。

音乐学教育专业毕业，钢琴九级。沈阳音乐学院钢琴进修2年，师从沈阳音乐学院音乐教育系主任于学友教授，专修钢琴表演和钢琴伴奏。获奖、证书和教学成果：中央音乐学院全国业余钢琴九级证书。全国艺术新星国际交流大赛吉林省赛区钢琴组一等奖。全国声器乐电视大奖赛选拔赛青年组一等奖。在教学中学生音基和钢琴考级过关率100%。工作经验：2011/6—至今：北京华彩文化艺术培训学校钢琴教学组兼职钢琴教师和音基教师；2009/9—2011/6：北京现代管理大学钢琴教研组组长、钢琴老师和乐理老师；并兼任海淀区翰林学院钢琴即兴伴奏和视唱练耳教学工作；业余时间在盛世雅歌任音基三级考级和钢琴考级老师；2007/8—2009/8：四川音乐学院钢琴教研组，钢琴及钢琴伴奏老师；并在考核中钢琴视奏考核获第一名。熟识教育心理，因材施教，和蔼中不失严厉。有丰富的儿童与成人教学经验，语言生动，以兴趣为主线，能够很快的引导学生入门，掌握钢琴基本技能，进而调动学生的学习兴趣，有效的提高技能水平。认真、开朗、有责任心。