认真负责，有耐心，对待调皮捣蛋的孩子能够说服教育，本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。教过三名初中男生，从初一到初三都有教学经历，擅长教授文科科目，史地政研究深刻。最成功的学习方法一、三步学习法：简单学习(掌握知识点)→系统学习(建立体系)→理清思路(解题)二、掌握知识点，抓住关键词，形成知识网络，画体系结构图。1、我们的世界是按照“中心——四周”模式运转的;2、我们的大脑也是按照这个模式思考的;3、画思维导图的原则：逐级发散、相互独立、全面包含。4、对知识点做总结，画知识体系图，理清思路，弄清楚知识的脉络结构。

为人随和有耐心性格开朗活泼随和比较稳重初中参加过数学竞赛高中参加过叶圣陶杯作文大赛校篮球比赛正在学习钢琴和唱歌还有吉他个人外貌还可不吸烟具有良好的职业操守和集体意识踏实肯干可以快速适应环境处理一些学习上的问题寒假在辅导机构带文化课主要小学语数英初中的历史化学物理政治数学英语语文也同时做家教，在做家教的时候，最重要的是去沟通家长和孩子第一要通过家长去了解孩子都性格特点以及学生对学习的态度第二是去了解孩子的学习的状态和基础力

性格开朗，谈吐举止文明，保持纪律严明，特长，在政治方面，跑步，还有语文方面有很大的突出，善于交际;具有较强的团队合作精神。校学生会生活部的工作锻炼了我的交际能力，让我认识到了团队的重要性。责任心强;有自己的原则但能勇于承认自己的错误。一次家教迟到半小时，为表歉意，免费辅导2个小时作为补偿。协调上下级能力强;具有一定组织管理能力。助理工作锻炼了我的组织协调能力，上传下达的能力。生活态度乐观、勇于面对变化和挑战。曾多次辅导同学，多次在家辅导邻居小朋友学习要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。　　俗话说：“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情，只能有了兴趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不会唯唯诺诺。　　还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。　　小孩子就是要家长的细心与耐心的教导，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的要求去教育孩子，让孩子在一个良好的环境中全面发展。

描述本科北京外国语大学英语专业，硕士中国社会科学院研究生院法律专业，北京大学人权法硕士英语同传，律师，心理咨询师1，可以讲地道的美式和英式英语。18年专业英语学习培训经历，13年近千场英语国际会议交替口译和同传口译经验。学院派和实战派相结合。2，自由英语口译员的经历。先后为几十个国家，包括英美，澳大利亚，印巴，非洲等国的客户做口译。在近10个国家工作过。在高强度的商务和技术口译中锤炼提高，从实战的角度和学生分享语言和文化的故事。3，独特的教学方法和体系，让无聊的考试变成最生动的练习材料，让无聊的学习变成最有趣的游戏。4，帮助孩子和成人短期内突破中考，高考，四六级。取得雅思托福的理想成绩。把英语踩在脚下，成为学生升学成长和成人晋升，改变生活品质的垫脚石。5，颠覆无聊的语法和应试教学。抛弃无聊的课堂式的应试教育。6，独特的课程开发方法，结合考试和应用实际，开发了独特的新概念英语的教学新天地。让新概念有效有趣的服务于日常交流，以及应付各种国内外考试。7,拥有国内顶尖法学院的教育背景，心理咨询师背景。每年至少精读100册图书，涉及历史，哲学，社会学，心理学，文学，外语，法律等方向。不只是英语老师，更是人生导师。8，坚持学以致用的教学理念，坚信考试通过或考出理想成绩是最简单和最基础的目标。让每个有限的生命燃烧出无限的可能是教育的使命。擅长各种疑难杂症学生。不只是老师，更是导师。帮助有厌学情绪的小学生和中学生数名，成功摆脱消极厌学情绪，提高了学习兴趣，增强了学习能力，顺便考了理想的成绩。学习，是一种乐趣，更需要努力。很多学生单科成绩问题，往往是心理问题。去病如抽丝，去病去根。

性格开朗，自信大方，表达能力强，普通话一乙。平时喜欢与人相处，有足够的同理心，在严格要求的同时与学生成为朋友，进一步提高学习成绩。其次，自小学习成绩优异，有良好的学习习惯，深谙学生心理和学习方法。2020年北京高考英语125分，历史A3。目前大二已过英语四六级考试。曾辅导高三学生英语，学生成绩由47（高三开学）提升至113（高考成绩）。曾辅导初二学生物理，从49（期中）提升至95（期末），并一直保持到中考。与学生及家长相处愉快。学生上高中后历史作业仍由我指导，高一高二均保持良好水平。高一时曾辅导一学生幼升小衔接，完成家长特殊要求（纠正孩子坐姿及握笔姿势）。现辅导高三英语、历史，学生成绩稳步提高。