英语较好，担任过小学和初中生的英语家教。在大学期间获得多项奖项，证书等。校级三好学生，校级优秀学生干部。市级电子竞赛三等奖，全国电子竞赛三等奖。还有各项校级荣誉。英语竞赛二等奖。平时喜欢跑步，听音乐。刚刚考完研究生担任过中学和小学一对一家教，家长和孩子反响均不错，教课比较认真，和学生关系也相处的很好，学习氛围很愉快，和谐，学生也学到了很多东西。后因为准备考研复习，时间紧张，没再继续任教。现在考研结束了，时间比较宽松，所以想再找一个家教兼职。

北京市数学建模2等奖北京市数学竞赛2等奖北京市物理应用竞赛3等奖兴趣爱好基本就是在业务时间游泳和健身和一些球类运动。初高中三好学生基本没有空过，区三好，市三好都有获得过。对于数学和物理这方面兴趣很深，平时喜欢自己学习研究，而且对于中高考的知识点也基本了解，讲课的时候也可以做到深入浅出。暂无经验。不过理科学习过程中重要的是自我理解，自我探索的过程。我的工作就是一步一步引导探索数学这门学科，并对课内学习有较大的帮助。对于基础弱的同学就可以教会正确的方法以及一定量的题目，然后对于类似的题目就都可以触类旁通。

本人中国石油大学在校研究生，北京人，从小在北京长大，亲身经历北京高考，了解考试形式。除基本小初高中课程以外，还有书法特长，可以教隶书楷书行书，曾多次获得国奖。本人曾在德国交流学习两年，德语精通。大学英语CET-4和CET-6均通过。家里有个六岁的妹妹，已经开始学习拼音算数，经常在家耐心辅导，对于一些成绩中等或中等偏下的学生提升空间比较大，尤其是数学化学等理科不好的学生，更需要有一个老师点通，但英语和语文的学习是长期积累的过程，短期辅导看不到明显效果。本人只教过一个初中孩子的数学，成绩有所提高。虽然经验较少，但一定认真负责。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于北方工业大学。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。家教心得：1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

兴趣爱好及特长：软笔书法，篮球，3000米长跑（坚持半年，减肥34斤）获得奖励情况：一、学习方面1、2012年获得中国政法大学“优秀学生二等奖学金”。2、2013年获得中国政法大学“国家励志奖学金”3、2014年获得中国政法大学“优秀学生一等奖学金”“国家励志奖学金”（大学本科期间专业成绩排名第4，并被成功保送攻读法大硕士研究生）二、实践方面1、2015年6月被评为北京市级优秀毕业生2、2014年6月由于成功组织了“红麒麟杯首都高校（16所）辩论邀请赛”以及“星动法大”——六小龄童专场，“百家讲坛”——周国平专场等活动，圆满的配合了校庆60年的校中心工作。被评为北京市级“优秀基层团干部”3、2011年9月在新生军训中成绩突出，被军训团授予“军训优秀学员”1、2013年赴青海参加“温暖西部”志愿支教活动，由于所带班级表现突出，被评为“优秀志愿者”2、2014年在中国政法大学担任教师助手，主要负责帮助老师校对书稿，整理材料。3、2014年9月—2015年6月，北京博才教育担任一对一高中兼职地理教师，4、2015年9月—2016年6月，参加法大研究生支教团赴新疆兵团四师第二中学进行为期一年的研究生支教（作为全职教师讲授中学地理和历史课程）个人评价：没有不变的教育技巧，只有因材施教的教学方法，源于内心的责任与担当，定不会辜负家长和孩子的期望