性格温和，待人和善，常常喜欢思考如果解决面对的困难，这也是我独立思考的习惯让我喜欢数学，上学时总是上数学课睡觉，不是我不喜欢，而是下了课看书也能看会，当然我不希望孩子们也这样做，劳逸结合，培养培养孩子用前线易懂的方式解决问题才是最好的兴趣培养整个上学过程中带过小学的和初中的学生，对我记忆最深刻的是我的外甥女，初中的数理化成绩很一般，甚至中等以下，假期里用数学思维引导和估计她，假期里没有多大的改善，但是喜欢上了怎样思考这些数学难题，开学之后学习发生了质的飞跃，也顺利的考上了县里最好的高中

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦和谐，乐于助人。现就读于北京化工大学化工与制药类专业我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，陌生一些。但其实不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌等高中期间，学习成绩较好，学习过化学竞赛，获得北京市三等奖，也连续三年获得校级三好学生；大学期间，专业课成绩良好，获得人民奖学金及社会资助奖学金，获得校级三好学生这样的我不知是否符合您的要求，但我想我应该可以胜任这份工作的，喜欢我的话希望可以给我这个时机，因为我很需要这份工作，谢谢！我曾经在新东方担任过助教工作，是家长与老师间沟通的桥梁，我认为家教工作更是对老师讲述的知识，通过我的讲解让学生能更容易理解，因为老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化

本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，所教班级在学校排名第一，教研能力强。有很好的培养优等生，辅导差等生的能力，对于差等生要多鼓励，让他对学习有的积极性，这是提高学习成绩的第一步。不过分干预孩子的成长，但需要给予正确的方法指导。其实家庭教师的作用就是辅助孩子提高学习成绩，而学习方法对于学习成绩的提高有很关键的作用，要给孩子正确的方法指导，帮助孩子进步。发现孩子有某些方面的问题，比如学习专注力不够，思想不集中等等情况时，需要注意把这些信息及时告知家长。自己作为家庭教师，对孩子负责，也要对家长负责，及时沟通和传达彼此的信息很重要。

有耐心，温和，可以很好的跟小朋友相处。从小到大在英语课外班一直表现不错，在英语学习方面比较有信心可以辅导比自己年纪低的孩子，且高考完不久，对于中学的命题思路还算清楚，且数学逻辑较强，讲题思路清楚，上学时常给同学讲题并获得好评，高中参加过数学竞赛获得三等奖。希望能辅导小一点的孩子，因为由于地区差异所以对于外地中学的情况不了解，但很有信心辅导小学生。高考完曾辅导过小学生作业，进行顺利，还在英语课外班当过助教帮老师批改初高中英语物理化学卷子，但除此之外没有进行过其他家教活动。如果我当上了家教，会认真对小朋友进行个性化的分析，找出适合的学习方法，并且对症下药，会认真负责。会与家长认真沟通，共同努力，会认真考虑家长的所有要求

有耐心，善于表达，来朗，性格好，有责任感，对每件事都很细心，善于研究课题，对教育方面一直都比较感兴趣，普通话标准，获得了普通话考试成绩二甲的成绩。在公共场合言行举止得体，懂礼貌尊重人，有教养，勤奋上进好学，工作信心，条理清晰，踏实肯干，具有备课习惯。对于低年级的小孩来说，他们有时的调皮让我没办法教会他全部，对于三到五年级的学生可以通过多种方式来教他他不会的地方，我是有了一定的基础，了解了孩子们的特性，分别对待2020年06月-08月，七十一团小学数学，期终学员从全班第35名到弟10名。学生数学基础差，针对薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校课程，让学生找到学习自信。学生自信提高后，对数学的学习时间投入更多了，期末有了好的表现