我是一名非专业师范类的教师，但是我从事教育行业四年多，喜欢与孩子接触，擅长小学课程，幼儿陪读，孩子心理疏导等课程项目平时唱歌，下棋，打球都会参与，与孩子接触，会教给他们一些基本的爱好，并善于挖掘孩子们的潜能，让其充分发挥真正的家教时间一年多，更多的是在学校和孩子们沟通，这四年以来，通过和我沟通的孩子，学习成绩都有了一定的提高，并且独立性，自律性，也提高不少我认为真正让孩子学到知识，并不只是一味的补课，最主要的是孩子学习的习惯，学习的态度。有了这两点，孩子学习的兴趣会逐渐变得浓厚，那么孩子的学习成绩就会提高所以我在给孩子补课的过程中会逐渐给他们培养，从而达到双重进步，后期也会根据孩子各方面提高的程度相应的增加薪酬

擅长朗诵作文各种奖有支教经验获得过首都师范大学本专业举办的模拟教师模拟讲课三等奖支教证书北京市朗诵证书很多奖状证书的有过支教经验在学心理学对孩子心理比较了解讲解能力很强能使孩子较快理解能驾驭各种性格的孩子对性格不同的孩子有不同的解决办法可以让孩子静下心认真学习。

初中史地政特别好，有耐心，踏实稳重内敛，知识全面，文理兼备，爱运动，爱生活，喜欢和孩子在一起学习进步，有明确的人生方向性格开朗，随和，热情，有较强的与人合作及社会适应能力·能够很好地应付人与人之间的复杂情绪和行为问题·思维敏捷，聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强·有较强的危机意识和自我批判意识，这将有利于你对未来可能出现的危机及时作出反应家教经验不是很多在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料，我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书。在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了高中的英语教材，这些对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。　　二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才高二，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。　　三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

对数理化理科科目有一定的方法技巧与学习心得，本人大学期间有过两年多的家教经验，对教学这一块儿比较有经验。本人高中学习的理科2013年高考考了558分，过本一线20分。大学期间考了会计从业资格证、证券从业资格证、基金从业、期货从业资格证。计算机二级证。我对小孩的心理把握的很准确，知道怎么对待他们的心理。大学期间我做家教，有一个小孩是初二，理科科目学习的都不好，家长说话他也听不进去，我去之后逐渐的和他做朋友，跟他一起聊天说学校里的事，然后我就把学习理科科目的方法给他讲，他居然听的进去了，这让他妈妈很开心，这个孩子我教了一年，数理化成绩有明显提高。

在校期间大二通过四级考试，大三通过六级考试，在校成绩优异毕业。目前在丰台某教育机构任英语助教老师，已经在职一年，本人对口语有过研究，对于5到12岁孩子的英文学习有实际教学经验超过两年（包括在校期间家教经历）。为人正直，喜欢孩子。欢迎对孩子口语能力提高、成绩提升有意愿的家长联系我由于我是在某教育机构担任英文老师职位，有些时候机构会员会请我去做一些私教的兼职工作，但我从来没有做过，因为影响不太好。但我在初中以下英语教学工作中已经有了丰富的经验，尤其针对口语提高，发音纠正（自然拼读），大一点的孩子英标学习，如何提高孩子学习兴趣，如何针对孩子短板进行补充，如何去和孩子交朋友，让孩子在快乐中自然的学得英语，这是我一直努力在做的事情