数学语文双科教学，更擅长低年级数学。曾讲过一些区级课，曾在通州区录像评优活动获得一等奖。本人比较有亲和力，对学习能力较慢的孩子有信心和耐心。我是一名在职的数学老师，现在任教二年级语文和数学。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习的乐趣和作为一名人民教师的神圣，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，都受益匪浅。四年来，在师友的真诚帮助和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识。班上有个学生，举止稍有异于其他学生，成绩不好，一些举动时常影响其他学生的学习及我的正常教学。像是偷换别人的橡皮、上课随意走动等，在心理学上看其实是孩子缺乏关注度，想以此获得别人的关注。这个孩子本真是好的，只是他的行为确实给教学带来了麻烦。针对他的好动个性，我专门从文具店里买来有关教学的拼图、卡片等。每次我上课，就把相关的卡片拼图放在他桌上，使得他的耳朵和手都不闲着，这样他呆在自己位置上的时间长了很多。除此之外，顺着他的积极性，我还请他当小老师，帮忙查看作业，任务完成的也相当不错。刚开始并无什么效果。有次上课我请学生练说句型，一个学生结结巴巴说不出，他却很快答了出来。原来，“从做中学”也可以是这样的。每个学生都能成为天才，只看我们老师有没有耐心了。记着这么句话：教育，要经得起等待！教师这个行业很累人，累就累在时间的广延性。要不怎么说，教书是教人的一辈子呢！教育，不仅仅是对孩子眼前的教育，更重要的是长远的教育。现在你帮孩子养成好的习惯，也就是在奠定他的美好未来。

会弹扬琴，古筝，热爱英语，读书，写字好看，曾赴美参加艺术节比赛，集体获奖；扬琴9级证书，曾多次参加区里的艺术节比赛，都拿到较好的成绩，古筝于高考后暑假开始学习，未参加考级，但可以弹五级曲目。从小开始学习英语，学习过新概念英语第一册和第二册。在家辅导弟弟妹妹，当孩子不会做题时我会引导他朝着答案的方向思考，将不同的答案摆出来一一进行解释，有较强的耐心。我会认真研读教材，备好课，让我的课尽量做到不枯燥，照顾孩子的心情，用轻松的方式上课，会鼓励孩子，在孩子不会的时候提供多重思路。

爱好二胡，吉他，声乐，跳舞，看电影，阅读，英语。获得北京林业大学大一学年优秀奖学金，大一学年系排名前百分之十，英语四级以598的高分通过。北京林业大学物理实验竞赛获三等奖。二胡水平初中获得十级等级证书。大一辅导过一位初一女生的数学，经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。

自幼学习美术善于素描速写造型动手能力强喜欢手工雕塑折纸喜欢文学文化饮食旅游平时喜欢朗诵热爱生活喜欢孩子愿意跟小朋友们一起玩在教学中很受家长和孩子的喜欢曾在北京传承文化学校担任课外辅导工作还有在彩翼儿童美术学院担任美术老师一职有较强的美术功底动手能力强喜欢孩子有耐心有责任心较理解孩子的心理善于跟孩子沟通交流有一套自己的应对孩子的想法

爱好音乐（通俗）、舞蹈，手工，跆拳道等。注重学科间交流。本科期间为暨南大学校艺术团声乐团成员3年，学校中医药协会社团秘书长。曾获市级儿童歌唱比赛亚军等多次参加校、市各类集体舞蹈比赛，参加校级舞蹈比赛排舞人员。多年小学、初中、高中部分科目家教经验。本专业临床医学儿科学，长期从事与儿童沟通及各门课程辅导，注重培养孩子的优秀习惯和能力。课中或课余利用兴趣法，激发、引导孩子对课程的探索。长期代课:小学全科、初中全科等。