本人善于沟通，能在教学中很好的和学生沟通，发现其薄弱之处。且很有耐心，脾气好，教学过程中能耐心的讲解学生提出的问题和其不解之处。最后，本人善于给学生定制详细的学习计划，并根据学生的学习能力和接受程度及时调整方案，找到最适合学生的教学方法，大大提高效率。我上一个辅导的学生（英语）主要是词汇量不够，背单词记不住，而且效率不高。我针对这一问题归纳整理了一些常用词根，并举了一些例句，把单词放到语境中学习。这种方法根据词根拓展词汇量，而且知道单词如何运用，不再是死记硬背，背了又忘，词汇量一下增长了很多。

我的性格偏于内向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。葫芦丝，硬笔书法，少儿舞蹈，民族舞，都喜欢，平时喜欢学一些化妆。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

550英语已经通过四六级，因为我是学前教育专业所以对年龄较小的孩子更有耐心和策略。我英语口语演讲曾获二等奖，语文初中中考116分，对于初中语文来说，我很有信心辅导成功。我平时性格开朗并且喜欢运动，对学生也很有耐心，不会让他们感到压力。同时认真负责，备课认真。从大一开始在机构担任全科老师，当时辅导过1-6年级英语课程自己数学课程，语文涉及了听写和课文理解。自己初二的英语语法和阅读。有很多学生得到了不同程度的提高，对于英语学习来说我很有策略并且可以做到快速提分

本人爱好广泛，性格活泼开朗，待人接物大方得体，并且责任心很强，一旦接受工作任务，会把工作和孩子放在第一位去用心对待。教学期间深受家长好评，本来半年的合同期限，最后延长至三年，顺利吧孩子送入高中学府。三年初中生教学经验，本来孩子不喜欢学习。并且跟家长有对立心理，我在教学过程中不仅教授学生应该学会的知识，还会和他进行心理沟通，让他认识到家长的用心良苦，孩子会跟我交流很多问题，我可以及时反馈给家长，不仅孩子学习成绩提高，家长与孩子也建立了良好的沟通。

本人毕业于英语师范专业，通过英语专八考试，目前就职于某国际学校，全英文学习环境，擅长幼儿及小学英语辅导，有英语辅导经验。寓教于乐，因材施教，通过各种游戏及活动调动学生学习兴趣，让学生在学习知识的同时感受学习乐趣。针对不同年龄阶段及不同学习水平的学生，采取对应的教学方式帮助学生提高学习趣味性。教学中的问题及对应方法：1.学生学习兴趣不高。及时与孩子沟通，掌握其兴趣方向，针对其兴趣设计教学内容及形式。2.学生对学习内容不熟悉。采取多种不同方式，加强联系，强化记忆，运用各种教具及教学游戏帮助学生加深记忆。3.学生注意力集中时间短。遵循孩子注意力集中时间设计教学内容，采取学与娱统一方式帮助孩子有效学习。每位学生的个性和特点不同，所以会根据每一位学生的具体情况，调整教学方法，及时帮助孩子提高学习成绩，并增强学习兴趣，培养良好学习习惯。