性格活泼开朗，有校级活动主持经历，随机应变能力较强，善于与孩子沟通，让孩子在轻松中有所提高，也能让孩子真正有所收获。能够与家长深入交流，根据孩子的具体情况，制定详细的辅导方案，确保孩子能够配合学习，有所提高。曾经有小学中低年级的陪读经验，也有高年级数学的授课经验，小学的知识不会很难，关键在于孩子有没有学习的积极性。因此对于基础较差的孩子，要稳扎稳打，查漏补缺，逐渐形成知识体系。对于有些孩子，要注重培养其积极性和兴趣，让求知欲带领孩子进步。

性格外向开朗特长古筝十级书法绘画舞蹈都曾学习过。在之前的家教经历中了解到现在的孩子课外班都很多并不是自己喜欢而去学习好多都是基于家长的厚望也跟自己小时候比较像没有走这条路也比较可惜自己可能对艺术的喜欢比较多之前教过一个小小学四年级的小男生很聪明调皮不爱学习我每次去就让他在完成作业后做练习册或多或少每天都做点成绩刚开始考的然后他父母很着急但提高成绩不是一朝一夕就能上去的得日积月累。一学期下来后面成绩考的还是可以的至少达到了孩子爸爸的期望

一直由外国人教授英语，能说流利英语，懂拼音，可令学生学习没有口音的英语，令他们能有信心用英语交谈。且会耐心教导，令学生真正明白。在钢琴方面，我考过英国皇家音乐试2、4、6、8级的考试，对学生有爱心，会仔细聆听学生的问题，令他们喜欢弹钢琴。在暑假期间，在香港担任过补习老师，也有教过钢琴。我会自备英文笔记，鼓励学生发问，不会随便责骂。对起欢走动小孩子，我会想办法让他坐下，完成功课。钢琴方面，我会用有趣的方式，让学生记下音符，算拍子，懂得如何弹一些乐曲。

美术经常获奖喜欢书法国画沙画性格比较外向开朗。喜欢小孩和小孩玩沟通没问是老师眼中的乖乖女，3、提高学习效率。学习效率低就意味着掌握同一个知识需要花费的时间是别人的几倍，这样长此以往，学习只会越来越跟不上。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。4、制定适合自己的学习计划。老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。5、做题实战。做题练习是少不了的，做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术，学会反思、归类、整理。6、经常总结完善。每经过一段时间的学习（一周、一月）就进行一下阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。学习计划2、预习情况3、上课听讲4、作业习惯5、定期复习6、归纳总结7、深入思考8、科学用脑9、课外学习10、错题管理四类人:老虎、鸽子、孔雀、猫头鹰心态:孩子和家长关键词:习惯和错题本你做家教,会备课吗?说实际的,我几乎不会针对一次家教辅导进行备课。我认为,这不是家庭教师的任务。家庭教师与在校任课教师,有本质上的区别,用比喻形容的话,在校任课教师,是宣讲员,是预备性的;而家庭教师,是医生,是不确定性的,是诊断性的。所以,我做家教一般这样进行,首先回答学生一周下来积累的疑难问题,然后提出“药方”,当然这个药方是需要向学生充分解释的,这不同于医生。别总盯着孩子的缺点。父母对孩子进行教育时,对于其表现出良好行为给予肯定和表扬,会使孩子感到高兴,以后自然愿意再重复这种良好行为,这种做法称之为正强化。有些父母的眼睛总是盯着孩子的缺点,并翻来覆去地讲这些缺点,这就称之为负强化。负强化不仅改变不了孩子的不良行为习惯,反而易于强化这种习惯。多给他一点鼓励。心理学家威廉詹姆士说过;“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”

平时比较喜欢读书写作或进行创作手工民乐二胡等，曾获书香燕京征文比赛一等奖，二胡专业九级，美术联考通过。能够多方面的辅导孩子，让孩子能够全方面的成长，曾在新东方泡泡做助教了解孩子性格能够抓住重点辅导孩子让孩子愉快学习在学习中进步。曾在新东方泡泡做助教工作，比较了解孩子的需求以及孩子们学习中存在的问题和缺陷，年龄较小的孩子上课注意力不容易集中，要找到吸引孩子的方式，让孩子能够领略学习的重要性和趣味性。可以及时帮助孩子找到正确的路线从而走向成功。