性格开朗温和，喜欢唱歌、手工等，比较擅长文综方面，由于大学学习心理学可兼简单的生物知识，在学校专业学习心理知识，对儿童及青少年发展有所了解，辅导功课的同时可以兼顾心理建设，曾获得院级奖学金，在学院担任学生会主席工作曾交过学前班小朋友和高中复读同学，学前班孩子比较小不太专心，需要良好的耐心，适当运用强化和惩罚的概念在玩中学，并使其建立良好的生活习惯，效果不错，并通过和家人交流进一步满足了孩子发展的充分需要。高中同学由于是复读课业知识以比较扎实所以辅导主要集中在心理疏导上，该同学心理压力过大，后建议进行心理咨询情况有所改观。

是一个性格偏向男生的女孩，对事负责上心，可能比较内敛。爱好摄影和电影、美剧。现学习成绩排名为年纪前十，努力学习保研，曾连续获两年校园优秀运动达人、文体优秀奖学金，在学院担任部长职务，班级曾担任心理委员，各种社会实践获校级和北京市立项。对于辅导同学来说更希望在朋友的基础上保持相互的尊重，如是直接的朋友可能带给他的是往事好商量，还是要有老师的责任心。可能这是我在教学过程中最需要注重的。在上一次教画中秉承这样的原则，课堂师生，课下朋友。

我热爱钻研数学，喜欢逻辑推理的题。为人善良随和，乐于帮助人。家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获一份童真。家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获一份童真。我曾辅导过我要中考的表弟，为他讲解不懂的数学题目，并教给他解题方法和相应的考试技巧。

认真负责，细心踏实。可以和小孩子很好的相处，小孩子都很喜欢我。爱好广泛，长笛，尤克里里，绘画（油画和素描都学过）周末会用马克笔彩铅画一些动漫人物。目前正在备考教师资格证，刚刚通过普通话考试，对教师职责和教师法深有了解，希望能配合家长让孩子有所收获，喜爱学习。给小男孩从一年级开始补课，陪伴写作业，听写等。现在三年级了，成绩提高很多，从数学60多现在80多偶尔不马虎的时候还会满分。本人英语读音标准，学过新概念，特意学过音标，可以给小孩子读英文故事放松心情。他从一个好动粗心的男孩现在变得学习有规矩，会认真审题，效率也提高了。

个人介绍：邵老师，2010年毕业于西安美术学院，本人性格温和，能很好的和孩子相处。美术专业扎实，并且有多年的美术从教经验，能很快和孩子建立师生关系。美术教育：我一直认为画画是一种综合性教育，它协调感性与理性，动脑与动手，艺术与科技，智力与非智力等因素！除了以上教学认识外，我在多年的课堂实践中总结研究美术课题，根据不同孩子的情况研究不同的美术课程等。这些教学成果都得到孩子和家长一致好评。个人介绍：邵老师，2010年毕业于西安美术学院，本人性格温和，能很好的和孩子相处。美术专业扎实，并且有多年的美术从教经验，能很快和孩子建立师生关系。美术教育：我一直认为画画是一种综合性教育，它协调感性与理性，动脑与动手，艺术与科技，智力与非智力等因素！除了以上教学认识外，我在多年的课堂实践中总结研究美术课题，根据不同孩子的情况研究不同的美术课程等。这些教学成果都得到孩子和家长一致好评。