性格活泼开朗有耐心，善于调动学生学习的热情，口齿清晰，沟通能力强，可以让学生很快理解，上课风格比较有趣不死板，与年轻的孩子有话题，善于换位思考，可以和学生产生共鸣，更容易交流。在高中期间一直是班里的化学课代表，现在持有高中化学教师资格证擅长小学数学、初高中数理化科目本科期间在学而思、学大等家教机构授课，主要针对初二初三学生的数理化进行教学，所带的学生大多成功升学。一对一带过小升初的学生，孩子性格比较活泼好动，注意力不容易集中，经过耐心沟通孩子可以认真的接受，最终成功升入北京科技大学附中。

我为人和善，性格开朗，高中多次获得奖学金和优秀学生干部称号，大学以来，我获得了国家奖学金、专业一等奖学金和专业二等奖学金，在北京市大学生物理实验竞赛中获得三等奖，在北京市网球比赛中获得了双打第一名和第三名。关于大学期间在校学习，我一直刻苦努力，取得班级第三的成绩并顺利保研。今年暑假我教授了一个小学刚毕业的孩子的初中生物、初中语文古文、初中地理的预科工作。以我个人之前上学假期预科学习的经验，我记觉得教育机构的预科教学很多都只能上个心安不能获得很多实际的东西，于是这次我教预科内容讲的都很详细，并尽量要求孩子背会本节课笔记，能够做到真正掌握课程而不是只是初步的了解。

本人具有积极向上的态度和热情开朗、自信自强的性格，能够吃苦耐劳，关心爱护学生,喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，发现学生的优势，因材施教;良好的综合素质，具备复合型人才的条证书：有师资格证，英语四六级证书1.近几年辅导3个初一初二孩子的全科作业辅导，主要以数学英语为主，提分20多分。2.带过2个高中的化学数学，帮助孩子克服了学习的恐惧，家长反映提分幅度很大。也在机构暑假期间做过代课老师

性格温和开朗，善于和同学搞好气氛。外出去过很国家，英语专业实力过硬，可以辅导小学到中学各级英语，帮助学生提高找到合适的方法途径去提高成绩，或帮助想要出国的学生练习提高口语水平。在校期间多次担任研究项目组长，善于调动学生潜能。目前尚无专业经验，只教导过亲戚家的孩子。在家教过程中，我认为最大的问题是可能会遇到的问题是找不到学生真正适合的学习方法。如果找不到适合的学习方法，学生体会不到学习的乐趣，并不会显著的提高成绩。对症下药，对于不同学生实施不同的教育方法，才是家教教学最适当的对策。

本人毕业于北京联合大学艺术设计专业，本科，学习成绩优异，北京人普通话标准，开朗乐观，有耐心，特别喜欢小朋友，家教经验丰富，擅长一到六年级语文，作文，美术，陪读，希望能给我的学员带来不一样的课程，只要有耐心，一心一意，凡是也会有收获、成功！家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。