1独立冷静　　教师是学生的一种依靠。也许你还是一个大孩子，甚至还稚气未脱，但在学生眼里，你就是他们的主心骨。在处理很多问题时，你得独立地做出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，无论在什么情况下都不能惊慌失措。而这一切，都需要教师有独立冷静的性格。　　2热情开朗　　教师只有热情开朗、朝气蓬勃，在工作中才能与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生。反之，教师如果是悲观，甚至抑郁，对人冷漠缺乏同情心，学生就会疏远他，师生之间就会筑起一道无法逾越的高墙。在这种情况下，不仅谈不上教育、影响学生，教师自己的内心也是十分痛苦的。　　3耐心细致　　教师每天都要面对千差万别、性格各异的学生。在教育活动中教师对学生有没有耐心或具有耐心的程度，反映了一个教师自我修养的程度。因此，教师特别需要有耐心。有耐心的教师才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力去感化学生、教育学生，才会获得学生的爱戴。　4诚实宽厚　　鲁迅曾说，伟大人格素质重要的是一个“诚”字，这对教师职业要求更高。教师只有以诚待人、将心比心，才能换来学生的信任与认可。诚，是爱学生的基础，是奉献的核心。公平地去对待每一个学生，容忍每一个学生，特别是容忍犯错误的学生，不断地给他们改正错误的机会，是教师必备的修养。寒暑假辅导小学，初中学生语文。　　(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;　　(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。

高考668，英语142，理综273，省排名402.尤其擅长英语和数理，口语较好。两次获得全国中学生英语奥赛一等奖，全国高中生数学联赛三等奖物理三等奖。对于数学物理思想，做题有较好理解。也可教授古筝，自幼学习古筝，中国音乐家协会十级。也可教授流行唱法，是两届北航校园歌手大赛十佳歌手。天文社社长，擅长天文观星认星。高考后开始做家教，有四年经验，辅导过从小学到高三在内数十名学生，皆取得不错效果。我的特点是能够深层挖掘知识点内在的联系与应用，敏锐察觉到考生薄弱之处并且对症下药，而且风趣幽默和学生关系都很好。高考后开始做家教，有四年经验，辅导过从小学到高三在内数十名学生，皆取得不错效果。我的特点是能够深层挖掘知识点内在的联系与应用，敏锐察觉到考生薄弱之处并且对症下药，而且风趣幽默和学生关系都很好，学生都会有很大的提升。

本人于1993年5月开始学习古典钢琴至今，上海音乐学院钢琴系硕士研究生毕业，对于古典浪漫派的钢琴作品具有独到的研究，尤其FredericFranciscoChopin&FranzLiszt的钢琴独奏作品，荣获第六届全国青少年器乐声乐大赛优秀教师、第七届亚洲青少年音乐比赛优秀教师、第八届Steinway全国青少年钢琴比赛优秀教师、巴斯蒂安国际钢琴比赛优秀教师、英皇国际钢琴比赛优秀教师。本人与2013年11月开始从事钢琴教学工作，学生的年龄段：3岁半—85岁，对于任何的程度的学生都可以得心应手，培养兴趣的学生，重视舞台表演，定期带学生参加高水准的钢琴比赛、演出；学习专业的学生，按照传统的教学体系制定教学规划。

本人毕业于中国音乐学院声乐歌剧系，专业美声唱法，学习声乐15年，精通美声，民族，流行唱法合唱排练，以及基础钢琴知识和考级音基大纲，辅导费学生曾在北京市"白灵杯"声乐比赛中获得二等奖，音基基础知识考级中通过率达到90%，目前在北京市一私立中学任教，期间曾获北京市西城区音乐教室技能大赛声乐一等奖，优秀做课奖等。声乐教学中每个学生的嗓音条件和感悟力自己表现力都不同，如何发觉学生的潜在能力以及运用科学的发声方法至关重要，在教学中，多作用情景教学(闻花香，模仿小狗叫声体验气息，)养成良好的发声方法和习惯，根据不同学生的嗓音条件制定出符合学生嗓音条件和程度的歌曲，了解气息的运用和真假声的转换。钢琴教学中，手型，指法，识谱，乐谱的完整性至关重要，对于处理阶段的学生，需要按照其水平和能力制定响应的乐谱，避免折指和力度速度不均匀等情况音基教学中，除了理论讲解，更多的是对音基知识的实践和训练，例如2/43/44/4拍子的练习要熟练掌握每个拍子的强弱规律和指挥图示，在熟知各类音符时值的情况下，反复练习，才能将拍子知识巩固，

性格开朗阳光向上，给人传递正能量。擅长小学全科教学，初一初二语文。琵琶专业培训，普通话培训。孩子很喜欢我的授课方式，也喜欢向孩子传递正能量，温柔善良。可以培养艺术，音乐素养等等家长可以随时和我联系沟通学生成绩情况大学本科四年小学全科教学，初一初二语文家教经验，琵琶教学，乐理视唱练耳教学。音乐素养教学。有一套培养孩子兴趣的方式，学生都很喜欢。提高成绩快，案例:学生语文开始70分一个多月考试成绩上升至120分，数学一名学生学习前40分两个月后提升至90分效果显著