性格温柔乐观，开朗积极，对事认真负责。遇到困难积极主动解决，不搁置。愿意与人交流，倾听他人的意见，能较好地给出反馈。对学生耐心，不急躁，有自己的方法。忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。孩子是一个家庭的期望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。　　体会：　　除外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。　　俗话说：“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情，只能有了兴趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不会唯唯诺诺。　　还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。小孩子就是要家长的细心与耐心的教导，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的要求去教育孩子，让孩子在一个良好的环境中全面发展。

性格开朗待人热情，语言组织能力表达能力强，沟通表达能力强，为人有耐心，语文作文水平高，多次在市级比赛获奖，语文、数学、化学曾获省三。语文曾在时代新人说全国征文活动中获得一等奖。现就读于化学院，对化学学科认识更深人。之前在学而思网校任答疑师，对学生的问题有一定了解，提高第一步就是要抓紧基础，充分认识到思路的重要性才能举一反三，攻克较难的题目。再有就是牢牢掌握小知识点，很多题目都是由一个个小知识点构成的，记住一些小结论，可以加快解题速度。

本人乐观开朗，热爱旅行，热爱生活，喜欢小孩子。曾有过辅导小学生的经历，高考数学116/150，英语119/150，可辅导小学和初中的数学和英语。在大学期间曾辅导过一个男孩，大概两年的时间，从三年级到四年级，负责各科作业及陪读，频率是一周两至三次。本人高考数学116/150，英语119/150，毕业后在外企工作，可辅导小学和初中的数学和英语。

性格开朗温暖有爱心，善于与人交流，比较耐心专注，认真对待每一件自己应该做的事情，富有责任心，对于自己教的学生，我一定会尽心尽力，并且一心希望学生能够有所进步，家长也能放心。并且我一定会有所方法，用科学的方法循序善诱，让学生不仅取得进步，而且总有一个优秀的学习习惯，为以后的学习打好基础。并且传授自己的经验，可以给学生一个借鉴，但最好的还是最适合他自己的方法。高三高考完暑假做过一两个月的家教，虽然经验不是很多，但能感受到学生的进步，学习方法也有一些改善。在教学过程中，会遇到学生学习方法不对或者解题思路不清晰，我会帮他梳理学习内容，教他一些适合他自己的方法，并且让他先思考这个题是在考哪些知识点，梳理的同时理清解题思路。此外，有一些学生基础知识不扎实，这个时候就需要一点一点扎实基础，然后再有所提升

性格活泼开朗，感觉自己是个温柔的大男孩，尤其对这些小朋友，只要主观想学，即便一直学不会我也会一直耐心督导教育，不会发脾气，只是如果孩子顽皮一点，为了保证教学质量我可能会凶一点，以保证保质保量完成我所要教授的内容，不负家长的寄托与孩子的前途未来。还有沟通交流能力比较强，和孩子与家长沟通起来比较简单不会有大问题，也能很快理解家长的一些要求。暂时还没参加竞赛，下学期准备参加一些学科竞赛。我没有专门的做家教的经历，但是曾经大一大二学期内每周都会去学校的附近一些村子去支教，支教的形式也是一对一教学，对象也大多数是小学生，也有部分中学生，督促他们预习复习写作业，帮助他们解决学习上的一些问题有时也会给他们讲一些中国古代故事和近现代的一些历史，拓宽他们的眼界，也为了培养他们对祖国的认同感和自豪感。出现的问题就是个别孩子会很顽皮，打打闹闹而且会影响到其他小孩子，一般这个时候为不影响大部分孩子的学习，会找几个大学生支教老师带着这些顽皮的孩子去另一个房间学习，把他们一个一个独立起来，没有了人和他们附和很快就安静下来了。