本科专业为英俄双语，研究生专业为俄语语言文学，英语专业4级水平。本科毕业后入伍，退役上校，曾在联合国参与维和8个月，担任联络官一职。从事俄语翻译相关工作20余年，业余时间兼职翻译十余年，翻译量上千万字，语言功底深厚。为人谦虚，易于沟通，兴趣爱好广泛。1990年即取得太原市业余围棋初段，现为弈城围棋网6段。大学期间曾勤工俭学，多次做过家教，比较可量化成果的一次是1994年下半年曾把一名初二女孩从全班40名带至第20名，得到其父母的高度认可。2014年曾在两个月内为一名即将出国人员培训俄语，使其顺利入门，达到了用人单位的要求。本人耐心细致，做事认真负责，无论是家教还是翻译项目都能让客户感到满意。

本人性格安静，平时爱好学习，考证，社会实践。目前已经保研至上海外国语大学高级翻译学院就读英语笔译专业。在大学期间：大学英语四级：603分，大学英语六级：568分。2017年4月专业英语四级优秀。2018年5月通过全国翻译专业资格考试三级口译。2017年11月通过全国翻译专业资格考试三级笔译。2017年11月通过联合国人才培养体系（UNLPP）P1级笔译。2017年3月全国计算机二级考试掌握Latex排版工具，以及Ai、Id，Aligner等软件。论文研究：AStudyonCorpusandTranslatorTraininginPowerSector收录于ICESEM期刊，承诺CPCI-SSH检索；《分析语料库对协助大学生论文写作的作用》收录于《魅力中国》杂志；一项国家外观型专利2017-2018组织大创项目《小型能源电力语料库建设初探》，评为国家级良好2016-2017参加大学生创新创业项目《邮遍天下》，并被评为北京市良好2018年6月在国家标准化协会、国家翻译协会、北京大学主办的第七届计算机辅助翻译与技术传播大赛中获全国三等奖2017年8月以副队身份长主持的“甘肃清水支教社会实践”获得校级优秀社会实践，所撰写的报告获得共青团认证的“国家级优秀报告”荣誉2016-2017连续于华北电力大学英语文化节阅读比赛中荣获三等奖（4%）2017年5月“普译奖”全国大学生翻译比赛获优秀奖（0.11%-17%）2018年美国大学生数学建模比赛中获得国际三等奖2017年4月全国大学生环保知识竞赛中获优秀奖2016-2017年度任华电社联新闻中心正部长，被评为“校级优秀学生干部”。期间学会制作微信推送，摄影排版，并且锻炼了自己的交际能力、管理能力。2015年军训被评为“先进个人”1.在大一期间曾经为一名四年级学生辅导英语，历经一年时间。该生叫聪明，奈何对于英语学习方面总是不开窍，于是本人以自身经历循循善诱，在知识教授的同时还晓之以情，经过努力，该生英语水平提高大概班里的10-15名。2.在大二寒假期间，为一名初中生辅导英语，由于该生基础较差，因此本人在逐步帮其查漏补缺的同时，又将老师所教内容重新梳理了一遍，并且辅以闲暇时间聊天的形式，激发该生的学习兴趣和劲头，辅导工作获得其家长好评。

在伦敦政治经济学院获得硕士学位后，已获得卡斯商学院全奖博士录取。现在国内，九月份去伦敦。本科成绩优异，全班前三名，踏实认真，获得各类奖学金和证书等。性格沉稳认真，有耐心。获得具体奖项有，北京市级大学生创新创业项目立项并成功结项。美国大学生数学建模比赛二等奖。北京市大学生英语演讲比赛优秀奖，中央财经大学英语演讲比赛一等奖第一名。挑战杯论文比赛经济类一等奖第一名。曾在大学期间作为志愿者给外来务工子女提供免费家教，曾教授小学语文、数学、英语。教课过程中由于是双胞胎，同时给两个孩子带课。孩子比较调皮，但不难看出他们天资很聪明。我利用奖惩机制激励他们自主学习，并且跟他们相处成了好朋友。一段时间后他们的成绩有了稳步的提升。

我性格比较开朗，脾气好，对孩子很有耐心。做事认真负责，尽自己最大努力让孩子对英语感兴趣，乐意更愿意去深入了解这门语言。我的教学理念是“在快乐中学习英语”，所以一般都是教授完知识，我会带孩子做游戏或者活动进行巩固练习。但是对于课堂认真听讲，和课后作业，我会严格把关，张弛有度，不会让孩子感到压力。我已获得大学四六级证书，英语专业专四专八证书。内蒙古英语竞赛二等奖。我目前在北京一家培训机构做初中英语老师，已有三年多的教学经验。期间遇到过一个学生叫Mike,六年级，一直特别排斥英语，极其不愿意学习英语。他的基础比较薄弱，所以我采用容易理解记忆的方法讲知识点，同时多多鼓励他，让他知道自己其实很厉害，可以做到，越来越有成就感。现在他自己提出要多学教材，愿意花时间背单词读课文，家长感到很有效果。还有一个孩子叫Tony,三年级，听说很棒，家长一直在坚持听听力，做一些手机上的课程。不过孩子不喜欢写，读写很弱，不会背单词。我教了他自然拼读，并且遇到单词就会练习分音节。慢慢他就可以领会单词的发音，自己会分音节，根据单词发音背诵单词。他不愿意做阅读，一般都是不看文章直接写。我以奖励的方式鼓励他静下心仔细读，正确率高就给一些糖果，孩子很开心，也逐渐养成认真做题的习惯了。

性格属于活泼型，能跟孩子打成一片，但是做事又很认真，很有责任心。以前寒暑假都在家里做家教，教过小学初中高中的孩子，主要教英语。在北京教过外国人数学。有一个初三的孩子，以前特别讨厌英语，被我带的对英语越来越有自信，由此喜欢上英语。至于奖项，大学四年拿过“三好学生”、“优秀共青团员”、“国家励志奖学金”等等奖项。就说那个初三的孩子。以前特别讨厌英语，我给她上过两次课发现，讨厌英语的主要原因就是语法没有学好。孩子单词也背，老师让背的作文也背，发音也很标准，但问题是她根本就不清楚自己背的作文的语法构成，完全死记硬背，在她眼里作文都不是由句子构成的，而是由很多单词组成的。这能行吗？于是我就去买跟她教材版本一致的语法书，系统地备课，给她从最基础的固定介词搭配、反问句、特殊疑问句等讲起，一点点地积累。从给她讲到提问她，从扣错到布置题目，非常细致地讲习每个薄弱点。我一直觉得培养孩子兴趣要从培养自信心开始。自信心哪里来？就是从对这件事情的掌握而来。所以没有耐心细致的讲解和训练，孩子就没法掌握也没法有自信更谈何兴趣？但是枯燥的讲没有意思。我比较擅长有趣的讲解。