性格较为内向，但集体活动参与较多，但是友善待人，与同学相处融洽，少有矛盾。在学校里与同学向来都是互帮互助的。参与过全国大学生电子设计竞赛，能够与组员配合默契。刚刚完成毕业设计，因为疫情无法返校，故而希望能在暑假担任一段时间的家教，与学员共勉。未曾有过专业的家教经历，但是曾经教导过堂弟、表弟表妹等人的学习，自认为在教人时能够清晰阐明计算或事物的原理，并循循善诱，教给“学员”们一种思考、理解问题的思维方式而不是死记硬背，因此我更擅长于教授物理类学科，因为这类学科需要的就是思维方式与客观事实的深入洞察、理解。

性格：活泼开朗，负责任，有耐心，语言表达能力强，逻辑思维清晰，幽默，容易和孩子接触和沟通，大气，土生土长北京人，普通话非常标准，外语口音正宗。多次赴加拿大、欧洲等大学进行交换项目，目前在美国常春藤就读。特长：长笛六级、钢琴、尤克里里、篮球、羽毛球、乒乓球、高尔夫、声乐、剪纸、话剧成绩：1、大学本科（985、211、双一流院校）期间：三好学生、优秀学生干部、优秀学生奖学金、学习优秀奖学金、全国大学生英语竞赛二、三等奖、北京市英语演讲比赛多次二等奖、海峡两岸口译大赛二等奖、校英语演讲比赛二等奖、歌手大赛三等奖2、小学、初中、高中：连续为北京市三好学生，曾获全国绘画比赛二、三等奖多次，全国行进管乐团比赛金奖，北京市行进管乐团比赛金奖，北京市奥赛二等奖3、研究生期间：Meritbased奖学金曾数十次进行一对一辅导、一对多大班课。进行家教、线上、线下辅导约5年，口碑非常好。其中，1、本科期间被本校（985、211、双一流院校）聘为朋辈雅思讲师，教授超过50人大班课共2学年4期24次课，被辅导的学生听力大部分能提高正确率5-10个，普遍提分1-1.5分（满分9分）。2、在西城区某教育机构兼职辅导中小学数学、物理、英语和小学新概念英语共30余次课，教授包括来自四中、人大附、北航附中、十一中学、农大附中和朝阳实验小学、史家小学等多所学校的各年龄段学生。3、辅导老师家的孩子许多次，主要教授英语、数学、语文、辅导写作业等。

本人去年刚参加完高考，深谙当代学生心理，尽我所能帮助学生提高学习成绩的同时会帮助他们调节心态，我很乐于与青少年沟通交流，积极主动，认真负责，上学时期乐于并擅长给同学答疑解惑。对于知识内容的把握我有充足信心，授人以鱼的同时尽力授人以渔。目前暂无。在我的理解，家教是一个综合的角色，不仅需要对知识进行良好的传授，同时要走进学生的内心，多与他们交流，及时帮助他们调整心态，而我和孩子都处于学生阶段，年龄相符，必然不存在交流代沟的问题。在给学生讲解之前，我会做好提前准备，用嘴易于理解方式传授知识。

有耐心，认真，比较开朗，孩子坝不会的题，不明白也要讲明白，一遍不行来两遍，自我比较注重效率，不爱说废话。虽然自己是00后，但是性格可能更像90后，这个性格特长让我描述一百字，我就不说那么多了，说那么多，其实也不一定被浏览完。没错我就是在凑字数😂😂在好老师网有注册家教，在益行志愿服务团现已支教一年多，教过四年级语文，三年级数学和初三物理，家长曾留言提名感谢我。出的问题应该是教初三物理的那次，孩子分数有所长进后，不再积极学习，开始沾沾自喜，逃避我留的少量作业，把我气够呛。

1:性格开朗，乐观向上，善于与不同性格的客户沟通交流，满足客户的需求说明：①本人2016年大学毕业以来，一直从事管理方面的工作，包括供应商管理（车企）、项目质量管理（新能源电池企业）、项目管理（新能源电池企业）、战略发展管理（车辆网，包含项目监管）②目前已通过项目管理PMP、Prince2的相关认证③日常接触客户类型多样，善于与不同性格的客户沟通交流，及时满足客户的需求2：热爱学习、热爱读书、热爱户外、健身、摄影、电影善于激发对于学习以及各类兴趣爱好的激情说明：①目前个人知识涉猎范围：经济金融、战略规划、体制改革、项目管理、政治历史、英语、数学②业余时间积极参与各类户外活动、线下沙龙、户外摄影，保持健身③善于激发学习以及对于各类兴趣爱好的激情，传递正能量，激发潜能3：热爱挑战，热爱各类竞赛说明：①大学期间参加全国大学生数学竞赛②大学期间参加全国大学生数学建模比赛③大学期间参加美国大学生数学建模竞赛，并斩获二等奖4：善于指导学弟学妹的个人发展方向，帮忙解决成长中遇到的困惑5：学生时期积极参与各类演讲比赛，工作期间多次担当培训讲师角色，具备良好代入感的讲解能力家教经历（大一暑期）：1：教学内容：辅导高中数学，内容包含：函数、三角函数、解三角形、不等式、解析几何、平面向量等教学思路：①搭建各知识板块的体系②针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练③下次课时进行简单回顾，加强理解记忆④构建数学解题思维，针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑤定期总结解题技巧及方法，举一反三，事半功倍2：教学内容：辅导高中物理，内容包含：运动（直线运动、平抛、圆周运动）、力学解析、牛顿定律、万有引力、电场、能量动量、磁场教学思路：①搭建各知识板块的体系②具体化抽象的物理概念，加强学生对于基础物理概念的理解③在概念理解的基础上引入各物理定律、定理，穿针引线，完成知识串联④针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练⑤下次课时进行简单回顾，加强理解记忆⑥针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑦定期总结解题思路及方法，举一反三，事半功倍3：教学内容：辅导高中化学，内容包含：化学计算、元素周期律、化学键、能量转化、有机化学、化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应、无机有机推断教学思路：①根据元素周期表搭建化学元素的族群概念及属性知识体系②解析各类化学反应原理、现象，解析相关化学计算③加深化学元素、化学反应的相关概念、相关计算的理解，突破无机有机推断问题④针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练⑤下次课时进行简单回顾，加强理解记忆⑥针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑦定期总结解题思路及方法，举一反三，事半功倍教学心得：激发学生的学习兴趣，搭建完整的知识体系，强化各知识模块的训练，针对性的突破知识及解题思路盲区，及时总结解题思路技巧，通过举一反三的方式高效提高学习效果