为人诚实沉稳，善于总结学生的问题，站在学生的角度去思考问题。比较有亲和力，易与学生成为朋友，使学生对所学科目产生兴趣。我性格开朗，办事稳重善于思考，自学能力强，专业知识扎实。在大学期间参加数学建模，模型比赛，并取得了优异成绩。在大学期间有多段家教经历，主要对小初高的学生进行数学和物理科目的辅导，学生成绩稳步提升，受到家长好评。曾经有学生补习高一数学，因为初中与高中知识体系的变化，使得学生的学习思维不能很好转化，经过一个月的家教，我成功改变了学生的学习思路，学生数学成绩也稳步提升

为人随和有耐心性格开朗活泼随和比较稳重初中参加过数学竞赛高中参加过叶圣陶杯作文大赛校篮球比赛正在学习钢琴和唱歌还有吉他个人外貌还可不吸烟具有良好的职业操守和集体意识踏实肯干可以快速适应环境处理一些学习上的问题寒假在辅导机构带文化课主要小学语数英初中的历史化学物理政治数学英语语文也同时做家教，在做家教的时候，最重要的是去沟通家长和孩子第一要通过家长去了解孩子都性格特点以及学生对学习的态度第二是去了解孩子的学习的状态和基础力

我喜欢弹钢琴、吉他，小学六年级考到了钢琴十级，后面就一直作为兴趣爱好弹一些流行音乐。喜欢玩航模无人机，曾在全国未来工程师大赛取得回旋翼组全国二等奖。擅长使用pr、ps等软件。我还非常喜欢唱歌，曾在深圳市中小学生歌手大赛获得小组第二名。我的性格比较外向、阳光，思路也比较跳脱敏捷，所以一直特别喜欢教小朋友。我比较喜欢和小朋友互动，之前在深圳暑假的时候也有过几次很愉快的家教经验。我觉得和初中生小学生上课的主要问题会出现在思维的灵活性不同上，我们作为社会年龄比他们高的人，思维总是相对固定，所以有时很难把握学生不懂的点以及造成沟通困难的问题。但是我刚好就具备这种能力，因为我也是一个思维相对活跃的人，我在家教的过程中总能敏锐快速的把握住学生疑惑的位置，从而精确地解决学生们的问题。成绩无法提高的原因大多数都是因为某一个知识点陷入了一个死循环，无法从“外面”看透彻，这就需要一个家教来进行“精确打击”。

性格开朗阳光，爱好广泛，可以和教导的弟弟妹妹玩在一起，促进教学善于沟通，有一定工作能力，是现任北科大冶金学院20级总年级长；高中假期曾做过两次家教且教学效果明显，有工作经历，知道如何更好的进行辅导与教学有耐心，教学细心，所擅长的科目知识点全面，可以准确的找出学生的知识漏洞，提高教学效率1、高一假期辅导初中学妹物理：问题：该学生理基础差，对物理有畏惧心理；对策：首先纠正学生对物理学科的错误看法，从其爱好（文学）入手带她重新认识物理并真正爱上物理，提起她的学习动力后，再进行基础知识教学与相应考点的习题训练；效果：学生纠正了对物理的学习态度，在假期辅导的帮助下补齐了知识短板，开学后能跟上老师的课程并能在课下自主学习。2、高二辅导初三学弟理综冲刺中考：问题：生物知识不全面，物理做题缺少题感，找不到切入点；对策：了解学生性格特点（略微有些骄傲自负，对父母请的家教不足够信任），先用几个有深度的题征服学生，使他先相信我的个人能力，再在适合的题，用适当方式（委婉，以顾全他的面子）指出学生问题；把自己真正当做他的哥哥，包容他的不足，理解初三男孩子的敏感心理，经常与他沟通互动，帮助他解决各方面的问题；课下寻找并筛选大量有代表性的好题作为典型例题为他讲解并让他用心领悟。效果：学弟在中考时充分发挥出了尖子生的实力，物理和化学均考了年级第一，生物成绩较之前也有了大幅提升。3、高三毕业辅导准高三的几位学弟学妹：问题：几位学生学习情况差异大；对策：先与学生逐个进行交流，了解他们各自的特点与不足，并进行不同的有针对性的心理疏导，让他们都能用正确的心理去面对高三。然后根据他们的特点与不足制订相应的教学计划，在教学中鼓励他们相互帮助，成绩优秀的同学负责为同学们解决一些较为简单的题，减轻教学负担，提高教学效率。效果：因为时间有限，学生较多，所以此次辅导最主要的帮助应该是纠正了他们对高三看法并且帮助他们找到了更适合自己的学习方法。

踏实，守时，认真负责，口才好，做过主持人，上学期间为班长，高中语文和数学课代表，初中成绩年级第二。高中重点年纪前百，擅长语文，数学，物理等。参加过作文竞赛并取得好成绩，获得过三好学生，优秀毕业生，奖学金等各种奖项。在北京实验一小做课后美术班老师一学期，担任童训营辅导老师5次。本人比较了解孩子，能和孩子积极沟通，爱护孩子，平等交流，注重补习效率，擅长制定目标和学习计划，对孩子认真负责，教会孩子学习思路和学习习惯。